《第5节__熔化与凝固》教学设计教学反思-2024-2025学年初中科学浙教版.pdfVIP

《熔化与凝固》教学设计方案（第一课时）

一、教学目标：

1.理解熔化和凝固的观点，掌握熔化和凝固过程中的基本规

律。

2.能够运用熔化和凝固的知识诠释生活中的一些现象。

3.培养学生的观察能力和实验操作能力。

二、教学重难点：

1.教学重点：理解熔化和凝固的过程及基本规律。

2.教学难点：能够运用所学知识诠释生活中的现象。

三、教学准备：

1.准备实验器械，如烧杯、温度计、铁架台等，用于模拟熔

化和凝固的过程。

2.准备一些生活中的熔化和凝固现象的实例图片或视频。

3.准备一些与熔化和凝固相关的练习题，供学生练习。

四、教学过程：

（一）导入新课

1.展示一些生活中常见的金属、陶瓷、塑料等材料，让学生

观察它们的外观并猜测它们的特性。

2.介绍材料的基本性质，包括熔化、凝固、溶解、凝固等，

并强调这些性质在平时生活和生产中的应用。

3.引出本节课的主题：熔化与凝固。

（二）新课教学

1.讲解熔化的观点和过程，展示熔化的图片或视频，让学生

理解熔化的本质是物质从固态到液态的转变。

2.介绍熔点的观点和影响因素，通过实验或图片展示不同物

质的熔点，让学生了解熔点是物质的一种特性。

3.讲解凝固的观点和过程，介绍凝固点及其与熔点的干系，

通过实验或图片展示凝固的过程。

4.讨论熔化与凝固的应用，如炼钢、陶瓷烧制、塑料加工等，

让学生了解熔化与凝固在生产生活中的应用。

5.引导学生思考一些生活中的问题，如为什么冬天自来水管

会冻裂？为什么金属会热胀冷缩？这些现象背后的原因可能与熔

化与凝固有关。

（三）小组讨论

将学生分成小组，让他们讨论以下问题：

1.列举平时生活中熔化与凝固现象的实例。

2.思考如何控制熔化与凝固过程中的一些因素，以达到更好

的效果。

3.假设你是一名工程师，你将如何利用熔化与凝固的性质来

设计一种新型材料或产品？

（四）教师总结和课后作业

1.教师总结本节课的主要内容，强调熔化与凝固在平时生活

和生产中的应用，并鼓励学生继续思考和探索相关问题。

2.安置课后作业，包括查阅相关资料、撰写小论文或制作

PPT等，主题为“熔化与凝固在未来的应用前景”。

教学设计方案（第二课时）

一、教学目标：

1.知识与技能：理解熔化与凝固的观点，掌握熔化与凝固的

条件以及它们在生活中的应用。

2.过程与方法：通过实验观察熔化和凝固的过程，提高观察

和实验能力。

3.情感态度价值观：认识到熔化和凝固在自然界中的重要性

和普遍性，培养科学探索精神。

二、教学重难点：

1.教学重点：通过实验观察熔化和凝固的过程，分析熔化和

凝固的条件以及它们在生活中的应用。

2.教学难点：理解熔化和凝固的条件，并能够应用这些知识

诠释生活中的现象。

三、教学准备：

1.准备实验器械，如烧杯、温度计、铁架台等。

2.准备一些熔化和凝固在生活中应用的实例，以便在教室

上讨论。

3.将实验器械组装起来，并设置好实验环境。

4.讲解熔化和凝固的基本观点，并引导学生理解其含义。

5.开始进行实验，应用温度计观察不同物质在不同温度下的

状态变化。

6.通过实际观察，让学生理解熔化和凝固的原理和过程。

7.举一些生活中熔化和凝固应用的例子，如融雪剂、人工降

雨、塑料薄膜的制造等。

8.让学生根据实验和所学的知识，设计自己的熔化和凝固应

用方案。

9.结束实验，清理实验器械，并总结实验内容，强调熔化和

凝固在实际生活中的应用。

通过以上步骤，学生将能够更深入地理解熔化和凝固的观点，

并能够将所学知识应用到生活中去。这不仅有助于他们理解科学

原理，还能够激发他们对科学实验和应用的热爱。

四、教学过程：

1.导入新课：回顾上一节课的内容，引导学生思考熔化与凝

固在生活中的应用，激发学生对本