《代数式的值（2）》教学课件.pptVIP

请你用如图所示的程序，用计算器帮小明的爸爸算一算.输入8650＞10000否是输出第一次：8650×（1+2.52%×3）=9303.94×（1+2.52%×3）第二次：9303.94×（1+2.52%×3）=10007.317861）输入或输出的数值写在平行四边形框内3）菱形框则用于对结果做出是否符合要求的判断.2）计算程序（步骤）写在矩形框内注：按照“算法”的有关规定，1.左图是一个数值转换机的示意图，请写出它的输出结果.x输入-1-0.20输出-10.20.51试一试2.请你先设计出计算代数式3x2-5的值的计算程序，再计算并填写下表：输入x()2×3-5输出3x2-5x-1013x2-5-2-5-21.按右边图示的程序计算，若开始输入的n值为3，则最后输出的结果是.231输入n计算的值＞200输出结果yesno2.某工厂生产一种产品，每件成本800元，若平均每年成本下降5%，试利用图示的计算程序，求出几年后每件产品的成本低于700元？输入800×（1-5%）700输出______是否解：∵800×（1-5%）=760，760×（1-5%）=722，722×（1-5%）=685.9700∴三年后每件产品成本低于700元3.先设计出计算代数式（4x2-1)-2(y+3)的计算程序，再计算：（1）若输入x=0,y=-1,则输出为____（2）若输入x=2,y=,则输出为______输入x输入y输出（4x2-1)-2(y+3)()2×4-1+3×2--581.你对计算程序图有何感受？2.你能设计简单的计算程序图了吗？3.在计算的过程中，你感受到数量的变化及其联系了吗？******Contents目录学习目标情境引入旧知回顾问题探究新知探究例题精讲随堂练习课堂小结学习目标问题引入情境引入知识回顾新知探究例题讲解达标测试随堂练习课堂小结知识框架复习回顾典型例题随堂练习3.3代数式的值（2）03随堂练习04课堂小结02新知探究01情境引入小明的爸爸存入3年期的教育储蓄8650元（3年期的教育储蓄的年利率为2.52﹪，免交利息税）,到期后本息和（本金与利息的和）自动转存3年期的教育储蓄，像这样至少要储蓄几次才能使本息和超过10000元？那想要超过100000元需要又需要储蓄几次？第一次：8650×（1+2.52%×3）=9303.94第二次：9303.94×（1+2.52%×3）=10007.31786Contents目录学习目标情境引入旧知回顾问题探究新知探究例题精讲随堂练习课堂小结学习目标问题引入情境引入知识回顾新知探究例题讲解达标测试随堂练习课堂小结知识框架复习回顾典型例题随堂练习******