九年级语文下册：第14课《老王》课件鄂教版.pptVIP

老王的人物特点老王是一个善良的人,他总是乐于帮助别人,不计较个人得失。善良朴实勤劳能干命运多舛老王是一个勤劳的人,他不怕辛苦,努力工作,为生活奔波。老王是一个命运多舛的人,他的生活充满了艰辛和困苦,但他始终保持着乐观向上的心态。老王与其他人物的关系老王没有亲人,但他与周围的人相处融洽,互相帮助。老王与杨绛是邻居,两人之间建立了深厚的友谊。与家人的关系与杨绛的关系老王的生活背景和命运生活背景老王生活在旧社会,社会地位低下,生活贫困。命运老王的命运非常悲惨,他因为贫困和疾病而离世,留下了无尽的遗憾。主题思想探讨单击此处添加文本具体内容PART.04《老王》的主题思想通过对老王这一底层人物的刻画,表达了对社会底层人物的关注和同情。关注底层人物文章通过作者与老王之间的交往,展现了人与人之间互相关爱、互相帮助的美好情感。人与人之间的关爱呼吁人们尊重每一个生命个体,不论其身份、地位如何,都应该平等对待。尊重与平等《老王》的主题思想在现实中的意义提醒人们在追求社会进步的同时,关注弱势群体的权益,推动社会公平正义的实现。促进社会公平正义鼓励人们在日常生活中关注身边的人,尤其是那些生活在底层的人们,给予他们更多的关心和帮助。倡导人文关怀引导人们树立正确的价值观,尊重他人、关爱他人,提升个人的道德修养。提升个人道德修养《老王》对现代社会的启示促进社会和谐通过关注和解决社会问题,促进社会的和谐与稳定,让每一个人都能享受到公平和正义的待遇。关注弱势群体政府和社会应该更加关注弱势群体的生活状况,为他们提供更多的帮助和支持。倡导人文精神在现代社会中,人们应该更加注重人文精神的培养,尊重人权、关爱他人,共同营造一个和谐美好的社会环境。课堂互动环节单击此处添加文本具体内容PART.05九年级语文下册：第14课《老王》课件鄂教版单击此处添加副标题单/击/此/处/添/加/正/文CLICKHERETOADDATITLE目录CATALOGUE课程导入01课文内容解析02人物形象分析03主题思想探讨04课堂互动环节05课后作业布置06202X课程导入单击此处添加文本具体内容PART.01课程背景介绍文章中通过展现老王的善良、忠厚和“讲义气”,以及在特定时代背景下老王的不幸遭遇,体现了作者对底层人民的关注和同情。《老王》是一篇回忆性散文,作者杨绛以平实、简洁的语言,回忆了与老王交往的几个生活片段,表达了对老王的怀念和感激之情。《老王》作者介绍杨绛的文学风格平实、简洁,注重对人性和社会的深入剖析,作品多以回忆性散文为主,展现了她对人生和社会的独到见解。杨绛（1911-2003）,原名杨季康,是中国现代著名作家、文学翻译家和外国文学研究家。她的代表作品有《洗澡》、《我们仨》等。教学目标展示知识目标掌握《老王》中的生字词和文学常识,理解文章的主题思想和情感表达。能力目标提高学生的阅读理解能力和写作能力,能够分析文章中的细节描写和人物形象。情感态度价值观培养学生的同情心和人文关怀精神,增强对底层人民的关注和尊重。同时,引导学生珍惜当下,感恩生活。课文内容解析单击此处添加文本具体内容PART.02《老王》全文朗诵提供《老王》的全文朗诵音频,方便学生跟读和模仿。音频资源对课文中的生字和多音字进行准确的注音,帮助学生正确发音。字音标注课文结构分析将课文分成若干段落,并简要说明每个段落的内容和作用。概括课文的主题思想和主要内容,帮助学生理解文章的中心。主题思想段落划分添加标题添加标题添加标题重点词汇解释生词注解列出课文中的生词和重要词汇,进行详细的解释和例句。近义词辨析对一些容易混淆的近义词进行辨析,帮助学生准确使用词汇。添加标题添加标题添加标题修辞手法分析单击此处添加小标题佳句欣赏单击此处添加小标题指出课文中使用的修辞手法,如比喻、拟人、排比等,并进行详细解析。单击此处添加小标题挑选课文中的优美句子,从语言、意境等方面进行赏析,提高学生的审美能力。单击此处添加小标题句子解析与欣赏人物形象分析单击此处添加文本具体内容PART.03