第18课《中国人失掉自信力了吗》课件(共26张PPT).pptxVIP

中国人失掉自信力了吗

鲁迅;学习目标：

1.联系时代背景，理解文章批驳的观点，准确把握作者的观点；

2.区分观点和材料，梳理作者的论证思路；（重难点）

3.品味本文尖锐犀利、富有战斗性、讽刺性的语言。;写给中国青年

愿中国青年都摆脱冷气，

只是向上走,

不必听自暴自弃者流的话。

能做事的做事,

能发声的发声。

有一分热,发一分光，

就令萤火一般,

也可以在黑暗里发一点光，

不必等候炬火。

此后如竟没有炬火:我便是唯一的光。

--鲁迅《热风·随感录四十一》;作者简介

;;多音字;形似字;词语解释;对比阅读，感受不同;议论文类别;驳论文;细读文本，理清思路;辅读资料二：关于“求神拜佛”

“九一八”以后，国民党官僚和社会“名人”曾在北京等地多次举行“法会”，祈祷“解救国难”。1934年，又由国民党著名政客戴季陶和下野的北洋军阀段祺瑞等发起，请第九世班禅喇嘛于4月28日至5月18日在杭州灵隐寺举行“时轮金刚法会”，“请班禅大师求佛菩萨来保佑”，说什么“古人一遇灾，上者罪已，下者修省。……今则人心浸浸以衰矣！非仗佛力之加被，未由消此浩劫”，鼓吹“法会”可以“为国内消灾患，为世界祈和平”。这场闹剧的“司马昭之心”，不过是在这内外交困之际借此转移人民的视线，麻痹人民的心智而已。

;对方的观点是什么？他们提出的论据有哪些？;针对对方的论点和论据，作者是如何进行批驳的？;作者提出了怎样的观点？是如何论证自己的观点的？;“埋头苦干的人”“拼命硬干的人”“为民请命的人”“舍身求法的人”分别指哪些人，请你给它们补充几个具体的例子。;得出结论：要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要看地底下。

;树靶子（1-2）：提出对方的观点和论据

打靶子（3-5）：承认对方的论据是正确的，但是批驳对方的论据不能证明观点，属于驳论证。

立观点（6-8）：确立自己的观点：有并不失掉自信力的中国人在，并进行论证。

得结论（9）：得出结论。;（1）“总自夸着‘地大物博’。”

“总”刻画出一副自我???耀、夜郎自大的样子。

（2）“只希望着国联”

“只”：刻画出一副仰人鼻息、抓救命稻草的形象。

（3）“一味求神拜佛”

“一味”刻画出国民党反动派及其御用文人沉迷于其中不能自拔，顽固不化的样子。;自信力;当堂练习;如何反驳？

（1）中国每天都在官方媒体上公布实时感染确诊病例、疑似病例与治愈人数；

（2）武汉疫情一出现，我们就派了很多权威专家到武汉，其中也包括美国专家。

（驳论证）;拓展延伸;课堂小结：

鲁迅先生的这篇文章写在特定的历史时期，但是他所提炼的我们民族精神，他所要树立的民族自信心是永远不会过时的。今天，我们的国家在发展中也遇到了很多问题，如疫情影响下经济发展的迟滞、美国的科技封锁等等，但我们中国人从没有失掉自信心，我们有很多人在埋头苦干，在拼命硬干，有这些民族的脊梁，我们中华民族一定会实现伟大复兴。;作业布置：

如果历史可以穿越，真希望我们可以骄傲地告诉鲁迅先生：今天的中国，已如您所愿！当下中国的“筋骨和脊梁”数不胜数。不过，对现在的中国青年，也产生了质疑，有人说他们担负不起民族的未来，他们要么看重物质享乐，要么不想努力却幻想着一夜成名，要么“躺平、啃老、佛系”。同学们，中国青年担负不起中国的未来吗？你们认同这个观点吗？作为时代青年，你准备做怎样做中国脊梁？

请课后用300字的文字表述自己的观点，做到有理有据。