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七年级上册语文工作总结

七年级上册语文工作总结

总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情

况进行评价与描述的一种书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，

因此，让我们写一份总结吧。你所见过的总结应该是什么样的？下面

是小编为大家整理的七年级上册语文工作总结，供大家参考借鉴，希

望可以帮助到有需要的朋友。

时光飞逝，一学期匆匆而过。这个学期里，在学校各级领导的安

排和指导下，我较好完成了学校安排的教育教学工作，为了更好的提

高自己的教学水平，扬长避短，现在对本学期的教学工作做个总结。

本学期，我所教学的年级和班级是七年一、七年二两个班。本学

期是学生由小学进入初中的第一个学期，是小学阶段和初中阶段的一

个衔接点，也是学生研究的一个转折点，更是一个关键的学期。这个

学期直接影响着学生在以后的初中三年中研究语文的态度和研究的兴

趣以及研究的效率。针对很多学生一时不能适应初中快节奏的研究生

活和研究科目较多的情况，结合新课标精神，我在教学中主要采取了

一下的几项措施：

一、抓好生词的积累和精美课文以及古文言文和古诗文的背诵。

生词是组成课文的基本要素，也是语文研究的一个重要内容，因

此七年级的语文教学也不应该忽视这生词教学的环节。我一般会在教

学新课文之前，布置学生预课文的生，能正确地读，正确地写，并理

解其意思，这是最基本的要求，课堂上再让学生读几遍生，一是纠正

读音，二是加深记忆，课后还要求学生抄写生，要求学生迹工整的抄

写生词。此外，为了更好的积累优美的词句，我充分利用早晚读的时

间让学生朗读背诵生词、课文中要求背诵的课文和古诗文。对于古诗

文的背诵，我要求两个星期背诵一首，给学生充分的时间来背诵。这

样背得慢的学生也不会觉得困难了，对于背得快的学生则鼓励他们

二、抓好讲读课文的示范作用。

“课文无非就是个例子，教是为了不教。”这些话是语文教育的

前辈对教学的精辟论述。利用讲读课文教给学生研究的方法。在自读

课文中，让学生利用在讲读课中所学的方法来研究课文，以达到举一

反三的目的。为了让学生很好的掌握所学知识点，课堂上采用分小组

讨论的教学方法，调动学生研究的积极性。教学效果还是比较好的。

教学中还有许多不足之处：作文教学缺乏有效地方法，作文课训

练的量也不足，学生作文水平难以提高。再者，临近学期末为了赶教

学进度，只能压缩自读课课时，这也影响了教学效果。另外，一学期

下来，没有让学生养成良好的自主研究的惯，学生的研究自觉性和主

动性不强。

总之，我会始终用自己的心去教诲学生，用自己的情去培育学生。

坚持以新课程的标准实施教学，坚持以学生为本的教育理念，重视课

程资源的开发与利用，提倡合作研究精神，引导学生从生活源泉中不

断吸取发展思维和语言的养料，在文教材和生活教材的结合中，开辟

了课程研究的广阔天地。今后我定会在教学中不断改进，努力使学生

的成绩在原有的基础上有更大的进步。