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七年级数学教学工作总结

七年级数学教学工作总结1本学期，为适应新时期教学

工作要求，我从各方面严格要求自己，认真钻研教材，改进

教法，认真对待工作中的每一个细节，积极向其他教师请教

教学中出现的问题，结合本校的实际条件和学生的实际情

况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有

步骤地开展。为总结过去，挑战明天，更好地干好今后的工

作，现将本学期本人的的教学工作做一简要小结:

本学期本人始终拥护国家的教育方针、政策，热爱教育

事业，热爱自己所教育的每一个学生。严格遵守学校的各项

规章制度，不迟到早退，积极参加各项活动及学习，团结同

志，积极协调工作中的各个方面,我在教学中的主要环节是

以下几方面:

一、做好课前准备工作

除认真钻研教材，研究教材的重点、难点、关键，吃透

教材外，我还深入了解学生，根据不同类型的学生拟定了课

堂上的辅导、教学方案，使课堂教学中的辅导有针对性，避

免盲目性，提高了实效。

二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，准

确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，

言简意赅，深入浅出。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，

充分体现学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，

学得愉快；注意精讲精练，在课堂上尽量讲得少，学生动口

动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次

学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提

高。

三、虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求

其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的

课，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的意见，

改进工作。

四、认真批改作业,布置作业做到精读精练。

有针对性，有层次性。在设置作业中，仔细阅读教材，

搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起

到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并

记录学生的作业情况针对作业中的问题确定个别辅导的学

生，并对他们进行及时的辅导

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不

同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后

进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的

辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩。

经过一个学期的努力，一部分同学成绩有所提高，在本学期

期中考试中我所任教两个班级也取得了较好的成绩。存在的

不足是，学生的知识结构还不是很完整，还必需进行加强和

训练。

七年级数学教学工作总结2历经一学期的努力学习和探

索，应该说有了进步,在教学效果方面，全体学生都有了不

同程度的提高和发展，不同的学生都能形成比较适合自己的

数学学习的方式。

一、充分认识理解数学课程理念和思想

定位于面向全体，以大面积提高合格率为努力方向，有

效地发展学生的数学能力，挖掘他们的潜力。这一学期的最

大变化就是师生关系的转变，师生之间基本上形成了和谐融

洽的民主关系，上课时的气氛比较以前更活跃，学生能在学

习数学的过程中体验快乐与成就感，大部分学生基本养成了

良好的自主习惯。

二、按照数学课程的要求组织上课，并不排斥数学课中

的强化训练

我们初一(1)的数学成绩有进步,初一(2)的数学成绩也

不错.我们为这个成果的获取付出了大量的劳动和反复的探

索，学生的基础差是客观现实，从另个角度来说，基础差也

说明发展的空间大，只要方法得当，使学生产生学习兴趣，

不排斥数学课堂，那么，发展只是程度的问题了。

我们按照估计的学生总体的平均接受水平来设计课堂，

以单元检测为评价和反馈方式，采取引导激励尝试提高的结

构评价，每次检测时，以第一次检查时结果为学生的标准起

点，让学习还不是很扎实的同学，准备3~5天，然后再进行

补偿检查，这样，在心理上消除了学生对检测的恐惧，激发

起学生不服输的愿望，和别人比较，和自己的过去比较，学

生不再厌烦第二次检测，而是向往和急切期盼，从而达到了

我们的预期效果。本学期我们遵循数学课思想理念，循序渐

进，发展学生的独立探究能力，在动手、动口、动脑中完善

自我。利用合作学习将自我的感受和体验加以交流，在辨析

中揭示知识的内在规律和寻找最佳的学习方式。在疑难问题

上，学生能够各抒己见，登台讲解，思路开阔，提高了能力