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六年级语文课后服务教案.docx
一、教案简介
本教案是为六年级学生设计的语文课后服务课程,旨在巩固学生在课堂上学到的
知识,提高他们的语文素养,培养他们的阅读兴趣和写作能力。本课程共分为十
五个章节,每个章节都包含阅读理解、写作训练、口语表达和语文游戏等多个方
面,旨在全面提升学生的语文能力。
二、第五章教案内容
第五章节的主题是《夏洛的网》,本章主要通过阅读理解和写作训练,帮助学生
更好地理解故事情节,提高他们的阅读理解能力。
1.阅读理解:请学生阅读《夏洛的网》中的一部分内容,回答相关问题。问题
包括:故事的主要情节是什么?主人公夏洛和威尔伯之间的关系是什么?通过回
答问题,帮助学生更好地理解故事情节。
2.写作训练:请学生写一篇关于《夏洛的网》的读后感。通过写作训练,培养
学生的写作能力,帮助他们更好地表达自己的思想和感受。
三、教学目标
通过本章的学习,学生能够:
1.理解《夏洛的网》的故事情节,掌握主人公夏洛和威尔伯之间的关系。
2.培养阅读理解能力,能够回答相关问题。
3.培养写作能力,能够写出一篇完整的读后感。
四、教学方法
采用小组合作学习的方式,让学生在阅读和写作过程中相互交流、相互学习,提
高他们的语文素养。通过语文游戏等互动活动,激发学生的学习兴趣,提高他们
的学习积极性。
五、教学评价
通过学生在阅读理解和写作训练中的表现,评价他们的学习效果。鼓励学生在课
后主动阅读,提高他们的阅读能力。
六、第六章节教案内容
第六章节的主题是《草房子》。本章主要通过阅读理解和写作训练,帮助学生更
好地理解故事情节,提高他们的阅读理解能力。
1.阅读理解:请学生阅读《草房子》中的一部分内容,回答相关问题。问题包
括:故事的主要情节是什么?主人公草房子里的生活是怎样的?通过回答问题,
帮助学生更好地理解故事情节。
2.写作训练:请学生写一篇关于《草房子》的读后感。通过写作训练,培养学
生的写作能力,帮助他们更好地表达自己的思想和感受。
七、教学目标
通过本章的学习,学生能够:
1.理解《草房子》的故事情节,掌握草房子里的人物关系。
2.培养阅读理解能力,能够回答相关问题。
3.培养写作能力,能够写出一篇完整的读后感。
八、教学方法
采用小组合作学习的方式,让学生在阅读和写作过程中相互交流、相互学习,提
高他们的语文素养。通过语文游戏等互动活动,激发学生的学习兴趣,提高他们
的学习积极性。
九、教学评价
通过学生在阅读理解和写作训练中的表现,评价他们的学习效果。鼓励学生在课
后主动阅读,提高他们的阅读能力。
十、第十章节教案内容
第十章节的主题是《小王子》。本章主要通过阅读理解和写作训练,帮助学生更
好地理解故事情节,提高他们的阅读理解能力。
1.阅读理解:请学生阅读《小王子》中的一部分内容,回答相关问题。问题包
括:小王子的星球上有什么特殊的植物和动物?小王子为什么离开自己的星球?
通过回答问题,帮助学生更好地理解故事情节。
2.写作训练:请学生写一篇关于《小王子》的读后感。通过写作训练,培养学
生的写作能力,帮助他们更好地表达自己的思想和感受。
十一、教学目标
通过本章的学习,学生能够:
1.理解《小王子》的故事情节,掌握小王子与各种角色之间的关系。
2.培养阅读理解能力,能够回答相关问题。
3.培养写作能力,能够写出一篇完整的读后感。
十二、教学方法
采用小组合作学习的方式,让学生在阅读和写作过程中相互交流、相互学习,提
高他们的语文素养。通过语文游戏等互动活动,激发学生的学习兴趣,提高他们
的学习积极性。
十三、教学评价
通过学生在阅读理解和写作训练中的表现,评价他们的学习效果。鼓励学生在课
后主动阅读,提高他们的阅读能力。
十四、第十四章节教案内容
第十四章节的主题是《宝葫芦的秘密》。本章主要通过阅读理解和写作训练,帮
助学生更好地理解故事情节,提高他们的阅读理解能力。
1.阅读理解:请学生阅读《宝葫芦的秘密》中的一部分内容,回答相关问题。
问题包括:故事的主要情节是什么?主人公宝葫芦的秘密是什么?通过回答问
题,帮助学生更好地理解故事情节。
2.写作训练:请学生写一篇关于《宝葫芦的秘密》的读后感。通过写作训练,
培养学生的写作能力,帮助他们更好地表达自己的思想和感受。
十五、教学目标
通过本章的学习,学生能够:
1.理解《宝葫芦的秘密》的故事情节,掌握主人公与宝葫芦之间的关系。
2.培养阅读理解能力,能够回答相关问题。
3.培养写作能力,能够写出一篇完整的读后感。
十六、教学方法
采用小组合作学习的方式,让
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