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师德师风建设规章制度

第一章总则

为进一步加强师德师风建设，提升教育教学质量，确保教师在教育教学活动中的行为规范，依据国家教育法律法规及相关政策，结合本单位实际情况，制定本规章制度。师德师风建设是加强教师队伍建设、提升教育质量的重要保证，也是促进学生全面发展的重要基础。

第二章目标

1.提升师德师风：通过规范教师的职业行为，提高教师的思想政治素质和道德水平。

2.保障教育质量：确保教师在教育教学过程中的行为符合教育伦理和法律法规，从而保障教育质量。

3.营造良好氛围：通过师德师风建设，营造良好的校园文化氛围，促进师生之间的相互理解与尊重。

第三章适用范围

本制度适用于本单位全体教师及相关人员，包括兼职教师、实习教师及其他参与教学活动的工作人员。

第四章管理规范

4.1师德师风标准

1.爱岗敬业：教师应热爱教育事业，具备良好的职业操守，认真履行教育职责。

2.关爱学生：教师应关心学生的成长，尊重学生的人格，保护学生的合法权益。

3.公正公平：教师在教学过程中应做到公正公平，避免偏见和歧视，公平对待每一位学生。

4.终身学习：教师应不断更新知识，提高自身专业素养，适应教育发展的需要。

4.2教师行为规范

1.课堂行为：教师在课堂上应坚持教学纪律，做到准时上下课，认真备课，提高课堂教学质量。

2.师生关系：教师应与学生建立良好的互动关系，尊重学生的意见，注重倾听和沟通。

3.言行举止：教师应注意自身言行，言传身教，树立良好的榜样。

第五章操作流程

5.1师德师风自查

1.自查内容：教师每学期应对照师德师风标准进行自查，记录自查情况。

2.自查报告：自查结束后，教师需提交自查报告，由所在部门汇总上报。

5.2师德师风考核

1.考核内容：考核包括师德师风自查、自评、学生评价及同行评价等。

2.考核周期：每学期进行一次师德师风考核，考核结果作为教师年度考核的重要依据。

5.3师德师风培训

1.培训计划：每学期组织一次师德师风专题培训，内容包括教育法律法规、师德师风案例分析等。

2.参训要求：全体教师必须参加培训，并填写培训反馈表。

第六章监督机制

6.1监督内容

1.日常督导：学校将定期对教师的教学行为进行督导，发现问题及时纠正。

2.投诉渠道：设立师德师风投诉热线，鼓励学生和家长对教师的不当行为进行投诉。

6.2处理流程

1.接收投诉：投诉热线工作人员应认真记录投诉内容，并及时反馈给相关部门。

2.调查处理：相关部门应在接到投诉后7个工作日内进行调查处理，并将结果反馈给投诉人。

6.3奖惩机制

1.表彰优秀：对师德师风表现突出的教师，给予表彰，并在年度考核中给予加分。

2.严肃处理：对违反师德师风的教师，依据情节轻重给予警告、记过、降级或解聘等相应处理。

第七章附则

1.解释权：本制度由学校师德师风建设领导小组负责解释。

2.生效日期：本制度自发布之日起实施。

3.修订流程：本制度如需修订，应由相关部门提出修订意见，经过学校领导小组审核批准后实施。

结语

师德师风建设是一项长期而系统的工作，只有通过不断的规范、管理与监督，才能有效提升教师的职业素养，促进教育事业的发展。通过本规章制度的实施，我们期望每位教师都能自觉遵守师德师风标准，共同营造良好的教育环境，为学生的成长与发展贡献力量。