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素质教育评价五年级数学
注意事项:
1.本试卷共6页,满分110分(含附加题10分),时间90分钟,学生直接在试题上答卷;
2.答卷前将装订线内的项目填写清楚。
一、认真填空。(每空1分,共19分)
1.在4、10、36中,()是()的因数。
【答案】①.4②.36
【解析】
【分析】根据因数和倍数的意义:如果数a能被数b整除(b≠0),a就叫做b的倍数,b就叫做a的因数,据此解答。
【详解】36÷4=9
4、10、36中,4是36的因数。
【点睛】本题考查因数和倍数的意义,明确其意义是解答本题的关键。
2.4个是();()个是1。
【答案】①.②.11
【解析】
【分析】2个是,4个是;
多少个是1,即根据分数的意义,把一个整体平均分成11份,其中的1份就是,即这个整体相当于有11个,据此即可填空。
【详解】由分析可知:
4个是,11个是1。
【点睛】本题主要考查分数的意义,熟练掌握分数的意义并灵活运用。
3.想一想,填一填。
4÷5=()
245公顷=()平方千米
【答案】;15;1
3;2.45
【解析】
【分析】第一小题:根据分数与除法的关系,被除数做分子,除数做分母,把除法化成分数,据此解答;
第二小题:根据分数的基本性质:分数的分子分母同时乘或除以一个不为0的数,分数的大小不变,据此解答;
第三小题:把假分数化成带分数,用分子除以分母,得到的整数商作整数部分,余数作分子,分母不变,据此解答;
第四小题:1平方千米=100公顷;低级单位换算成高级单位,除以进率,据此解答。
【详解】4÷5=
==
=
245公顷=245平方千米
【点睛】本题考查分数与除法的关系,分数的基本性质,假分数与带分数的互化,以及单位名数的换算。
4.在()里填上“>”“<”或“=”。
()1()()7.2÷1.2()14.4÷2.4
【答案】①.>②.<③.>④.=
【解析】
【分析】同分母分数比较大小,看分子,分子大的分数大‘异分母分数比较大小,第一小题据此解答;
先利用分数的基本性质转化成同分母分数比较大小,即可,第二、三小题据此解答;
计算出两边算式的结果,再进行比较大小,第四小题据此解答。
【详解】和1
1=
因为>,所以>1
和
=;=
因为<,所以<
和
=
因为>,所以>
7.2÷1.2和14.4÷2.4
7.2÷1.2=6;14.4÷2.4=6
因为6=6,所以7.2÷1.2=14.4÷2.4
【点睛】利用同分母分数比较大小,异分母分数比较大小以及除数是小数的除法的计算进行解答。
5.在1、2、4、5、13、18、23、35中,质数有(),合数有()。
【答案】①.2、5、13、23②.4、18、35
【解析】
【分析】只有1和它本身两个因数的数是质数,除了1和它本身外还有别的因数的数是合数,1既不是质数,也不是合数;据此解答。
【详解】在1、2、4、5、13、18、23、35中,质数有2、5、13、23,合数有4、18、35。
【点睛】本题考查质数和合数的意义,利用质数和合数的意义进行解答。
6.一个四位数,既是5的倍数,又是偶数,这个数最大是()。
【答案】9990
【解析】
【分析】根据5的倍数的特征,一个数的个位是0或5,这个数就是5的倍数;能被2整除的数叫做偶数,一个四位数,即是5的倍数,又是偶数,这个四位数的个位一定是0,其余各数是最大的一位数,据此解答。
【详解】根据分析可知,一个四位数,既是5的倍数,又是偶数,这个数最大是9990。
【点睛】利用5的倍数特征和偶数的意义进行解答。
7.妈妈要把7.88千克香油装在瓶子里,每个瓶子最多可盛0.42千克香油,要装完这些香油,至少需要()个这样的瓶子。
【答案】19
【解析】
【分析】利用除法求出7.88里有几个0.42,有几个0.42,就需要几个这样的瓶子,除不尽,时要用“进一法”,进行解答。
【详解】7.88÷0.42=18(个)……0.32(千克)
18+1=19(个)
妈妈要把7.88千克香油装在瓶子里,每个瓶子最多可盛0.42千克香油,要装完这些香油,至少需要19和这样的瓶子。
【点睛】本题考查除数是小数的除法,在解决实际问题时常利用“进一法”解答问题。
8.如图,正方形的周长是80厘米,平行四边形的面积是()平方厘米。
【答案】400
【解析】
【分析】正方形的周长是80厘米
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