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中华经典诵读实施方案

中华经典诵读实施方案(14篇)

为保障事情或工作顺利开展，我们需要提前开始方案制定工作，

一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。方案要怎么制定呢？

下面是小编为大家收集的中华经典诵读实施方案，仅供参考，欢迎大

家阅读。

中华经典诵读实施方案1

一、指导思想：

为进一步弘扬民族传统，传承国学经典文化，引领我校学生通过

诵读经典诗词，感受祖国传统文化的博大精深，接受人文精神熏陶，

培养他们热爱祖国、孝敬父母、尊敬师长、勤学自强的优良品质，努

力营造浓郁的书香校园氛围，推进学校素质教育的更快发展。结合学

校实际情况，制定我校国学经典诵读方案。

二、组织机构：

领导小组成员：

组长：

副组长：

工作小组成员：

组长：

副组长：

组员：各班主任及语文老师

三、诵读内容

为了在六年的时间里，让学生掌握最优秀的古诗文，我们本着从

易到难、从少到多、循序渐进、以点带面的分配原则，分学段进行古

诗文的诵读。诗包括《语文课程标准》规定的（除教材外）的诵读篇

目经典诗词。

一年级学生背诵《三字经》

二年级学生背诵《弟子规》

三年级学生背诵《百家姓》

四年级学生背诵《增广贤文》

五年级学生诵读《千字文》

六年级学生诵读《古诗词必背》

四、活动时间：

1、从20xx年3月启动本活动，在1――5年级学生中全面推行。

2、以6年为一个周期，分年级指导读书，检测。学校将此读书活

动作为校园特色文化建设的核心内容长期的开展下去。

五、具体实施方案

1、每学期组织教师定期进行一次学习学校读书活动计划、方案。

2、积极创造一切阅读条件。

1）班班建立一个图书阅览角。

2）班级图书角要达到至少每人一本，教师要积极带头读书，与学

生一同分享读书的快乐。

3）作好家校沟通、班级图书流通工作，每学期做好一次家庭阅读

调查。

3、合理安排阅读时间。

1）各班每周早读时间自行安排2次诵读。

2）早操后统一时间，采用教师带读、学生齐读、优生领读、自由

对读，班级赛读等多种形式，让学生吟诵本周所出示的诵读任务。

4、引导、鼓励学生家长积极参与，开设“家庭经典时刻”，要求

孩子的父母或其他监护人每天在孩子放学后、睡觉前，拿出10分钟，

与孩子一起学习，家校合作，共同引导孩子进入国学的殿堂。

六、考核评价：

1、检测方式

学校安排统一时间组织考级活动（每学期一次），颁发等级证书

（如一年级上学期考级合格，等级为一级，依次类推，最高等级为12

级），没拿到证书的孩子，背熟后，可以申请再次测试。

采取人人必检的方式，学校安排固定时间，由正副班主任老师同

时进行。

2、在活动中展示，本学期可以进行经典诗文硬笔书法比赛、办手

抄报、班级、年级、学校逐层举办诵读会活动等。

中华经典诵读实施方案2

一、经典诵读活动的意义

传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深。

通过诵读活动，让这些传统美德根植于小学生幼小的心灵，对于丰富

学校德育内容，加强小学生思想道德建设和公民道德建设，培养学生

的人文素养，具有重要的现实意义。经典文化内容丰富，文字精炼，

体现了我国语言文字的高度凝炼性和表达应用技巧，对于促进学生全

面发展具有不可替代的作用和意义。

二、经典诵读内容

小学一、二年级：诵读《三字经》《弟子规》，古诗10首。

小学三年级：诵读《笠翁对韵》《千字文》，古诗20首。

小学四年级：诵读《笠翁对韵》《论语》，古诗30首。

小学五年级：诵读《笠翁对韵》《诗经》，古诗30首。

三、措施与要求

“诵读”即为“出声的读”，达到“熟读自然成诵”的理想境界。

鉴于此，提出如下要求：

（一）保证诵读时间。每天固定上午第一节课前的预备时间以及

每周一节诵读课为诵读时间，天天坚持。与各学科教学相结合，灵活

安排，充分利用时间。开展课前一吟，熟读成诵的活动。为减轻学生

背诵古诗的负担，教师要提倡见缝插针，积少成多的诵读方法，各