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魏书生简介全国中青年突出贡献教育专家，首届中国十大杰出青年，语文特级教师、全国劳动模范、全国优秀班主任。中国共产党第十三大至十七大代表。担任辽宁省盘锦市教育局局长、党委书记时，还身兼全国教育科学规划领导小组成员、中国中学学习科学研究会理事长、全国中语会副理事长等30多项社会职务，讲学足迹遍及全国各地及马来西亚、新加坡等地。1950年5月4日，出生于河北省交河县。1963年，考入沈阳市三十二中学读初中。1968年，到辽宁省盘锦地区新建农场当下乡知识青年。1969年，受上级指派在新建农场的红旗小学教书。1971年，被招工到盘锦电机厂工作，任政工干事。1978年，到盘锦盘山县三中做语文教师。1978年，被任命盘锦盘山县三中教导处主任。1986年，被任命为盘锦市实验中学的校长兼书记。1995年，兼任盘锦市教委副主任。1997年，被任命为盘锦市教育局局长兼党委书记，同时继续兼任一个班的语文课。

Content目录01育人先育己02科学管理班集体03教育过程人性化

01育人先育己

育人先育己做一个幸福班主任必备素质一、有一个良好的心态，笑对人生二、多和学生商量，多互相帮助三、具备较高的知识水平和师德修养埋怨环境不好，常常是我们自己不好；埋怨别人太狭隘，常常是我们自己不豁达；埋怨天气恶劣常常是我们抵抗力太弱；埋怨学生难教育，常常是我们自己的方法少。人不能要求环境适应自己，只能让自己适应环境。只有先适应环境，才能逐渐改变环境。改变心态，保持乐观：1、要多做实事。2、对别人要有一片好心，与人为善。3、要看到自己的长处。4、要看到自身的渺小。5、做感兴趣的事。6、让学习消除自卑。魏书生人生启示：有为才有位

育人先育己多和学生商量多互相帮助坚信每一位学生的心灵深处都有你的助手，你也是每一位学生的助手。一个当班主任的，如果凡事都和学生商量，就一定容易成功。具备较高知识水平和师德修养班主任定位：“人生导师”“学业引路人”、素质优良的道德的感召者、充满人格魅力的智者

02科学管理班集体

科学管理班集体第一件事：建好班风树立正气良好的班风：是最有力的集体舆论，是一股巨大的精神力量，对全体学生起着巨大的同化作用，也是优化育人环境、教育学生的重要手段。它往往比规章制度更具有约束力，它能不断地指导和调节学生的行为方向，激励其荣誉感和自豪感。魏书生教育智慧案例魏书生教育智慧事实上，每位学生都有长处，而且都不止一条长处。最后进的学生，也会有三条五条的长处，有的长处还非常独特，一般人赶不上。问题不在于学生有没有长处，而在于老师和学生自己有没有发现长处的能力。在犯错误的学生面前，困难的不是批评，不是指责，更不是数落他的一系列错误，而是要找出他的错误的对立面——长处。只有找到了长处，才算找到了错误的克星，才帮他找到了战胜错误的信心根据地。

科学管理班集体魏书生教育智慧案例《治病救人周》人都有这种体会：自己的弱点，别人给指出来，常常感觉不愉快。有的还有逆反心理，硬是不肯承认。自己公开披露弱点，不仅有一种胸怀开阔的自豪感，还常常产生一种强者才有的自信心，容易把弱点压到一个无法躲藏的角落。《有三部分内容的座右铭》引导学生追击紧挨着自己的同学，这本身就是对他的一个刺激，他自己的内心深处也不服这个同学：我以前比他强，这次考试，我没在意，被他超过了，下次我一定超过他。这种不服气的心理才容易激发竞赛的积极性。座右铭、伟人是来自学生心中的选择，像太阳一样时刻照耀他们的内心世界。格言，也是学生针对自己内心深处弱点的选择，像良药一样，治疗着他们心灵深处的疾病。座右铭，使学生天天看到的是深刻的充满哲理的话。天天想到的是杰出的人，是伟人。这教室里就像有几十位伟人在帮助做工作，帮助进入学生的心灵深处谈心。用格言谈心，用警句谈心，教育效果怎么能不突出呢？

科学管理班集体第二件事：建好队伍自己管理自己凡是学生能做的事，老师不做。班主任是班干部的后盾，是班干部的顾问，是班干部的教练和导演。班主任培养班干部三部曲：“抱着走”——“扶着走”——“放手走”魏老师语：学生对集体的责任感，对老师的感情，就是他在为集体做事中培养出来的。越做事责任感就越强，越做事就越爱这个集体，越做事与老师的感情就越深。

科学管理班集体第三件事：建好班规用制度约束人制定班规：一要：“顺乎民意”；二要：具体化三要：“温情”；四要：细建设良好的班风第一，培养全班学生的自信心；第二，引导学生制定和实现班级目标；第三，引领学生找到自己