人教版思想品德八年级上册知识点归类.docx

人教版思想品德八级上册知识点归类

第一单元相亲相爱一家人

第一课爱在屋檐下

第一框我知我家

1．家庭关系的建立P5

（1）家庭的含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系而结合成的亲属生活组织。

（2）家庭关系确立的几种情形：依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭；因生育导致的血缘关系结合成家庭；依照法定条件和法定程序收养而组成家庭；随父（母）再婚组成新的家庭；非婚生子女不一定与生身父（母）同住一起，但父（母）与子女间的法定权利义务仍旧存在，非婚生子女的合法权益受法律爱护。

（3）家庭结构的类型：现在常见的几种家庭类型，即核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭。

2．与父母的关系不可选择P6

（1）缘由：与父母的血缘关系不可改变：父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母赐予的，这种关系无可选择、无法改变。我们与父母的感情是自然生成的最自然的一种亲情。

（2）启示：我们要了解自己的家庭，特殊要了解自己的父母。了解家人的好品质，了解好的家风。了解、继承家庭的优良传统，学习家人的优良品质，立志为家庭作出自己的贡献。

第二框我爱我家

1．我们为什么要爱自己的家（我和家庭的关系）P8

（1）家庭是我们成长的摇篮，是我们的港湾和第一所学校。（2）父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师（3）父母无微不至的关切爱惜我们，使我们尽享家庭的亲情和暖和。

2．无悔的奉献:P9

（1）爱的特点：亲情是至深至纯的，无微不至的，永恒的，无私，不求回报的爱。母爱似水，温顺细腻，父爱如山，严格深厚。

（2）爱的缘由(父母为什么要担当抚养教化子女的责任)：父母对子女的抚养教化，是亲情得自然流露，使传统美德的彰显和发扬。父母哺育子女是法律规定的必需履行的义务。父母对子女的抚养教化是道德和法律的要求。父母假如不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，是不道德的，也是违法的，要受到法律的惩罚。P10

3．感受家庭暖和_

家是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾，平安、健康成长的保障，还是我们的消遣天地、自然学校和今后发展的大本营。我们在家中感受到亲情和暖和，我们热爱自己的家。

第三框难报三春晖

1．什么是孝敬父母？

孝敬父母就是子女对父母的敬重、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。

2．为什么要孝敬父母？

（1）父母对我们的付出:父母不仅赐予我们生命，而且含辛茹苦地培育我们成长，教我们做人，这种恩情恒久牢记在我们的心中。P13

（2）我们应当以爱回报:父母为家庭作出了贡献，为我们付出许多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。P13

（3）孝敬父母是中华民族传统美德，我们要弘扬这一优良传统。

（4）孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务和法律义务。成子女假如不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的指责，还要受到法律的惩罚。孝亲敬长是我们的天职。P14

3．孝敬父母的详细表现（怎样孝敬父母？）

①孝敬父母要落实到详细行为之中，要从小事做起。

②爱父母，心里想着父母，理解、关切父母；行动上扶植父母，为父母分忧；努力学习、主动上进，让父母兴奋。孝敬父母须要付出，但得到的是甜蜜。

4．如何正确的孝敬父母：孝敬父母不是古代的愚孝，也不是盲从。而是在同等的基础上对父母的敬重和侍奉，是在当代:道德和法律的基础上对父母辛勤劳动和哺育之恩的报答。当父母作出不道德的事时，我们要用于指责和制止，这也是孝的表现；当其触犯法律时，做儿女的要按法律办事，不能因亲情而宽恕、包庇其违法行为。

5.为什么要孝敬父母的长辈：

A父母的长辈都为社会与家庭做出了贡献B父母与其长辈也是子女与父母的关系C弘扬“老吾老以及人之老，幼无幼以及人之幼”的中华传统美德；D较之父母，对我们可能更是疼爱有加，所以当他们老多病，行动不便时，我们更应当献上一份孝心。

第二课我与父母做挚友

第一框严也是一种爱

1．我们与父母发生冲突的缘由P20

（1）进入青春期后，我们的自我意识增加，开始独立行事，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威。从而产生了亲子冲突，这些冲突困扰着我们，带来苦恼。（2）在父母眼里，我们总是长不大的孩子，没有生活阅历和丰富阅历，却有自己的办法。父母指责我们不服管教、不懂事。（3）父母要求更加严格，嘱咐多了，我们觉得家长唠叨、罗嗦，听不进去。

2、正确相识、理解我们与父母之间的冲突

（1）我们与父母产生代沟的缘由:我们与父母的龄差距是产生代沟的直接缘由，代沟的实质是反映在龄差异背后的多重代际差异。P20

（2）父母的高期盼、严要求是一种爱

我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期盼、严要求。这种在我们看来有些苛刻的“严”，反映出父母对于我们的爱。我们要理解、体谅父母的一片苦心。

3．逆反心理有危害

（1）逆反心理产生的缘由：

A独立