2024_2025新教材高中语文课时检测22篇目四自己之歌节选含解析部编版选择性必修中册.docVIP

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自己之歌(节选)

一、语言运用专练

阅读下面的文字，完成1～3题。

我曾思索过生命。

我不敢说生命是什么,__①__。

生命像向东流的一江春水，他从最高处发源，聚集起很多细流，合成一股有力的洪涛，(1)向下奔注，激起一川白雪，一路向前。有时候他遇到暴风雨，__a__疾风卷起他，大雨击打着他，他短暂浑浊了，扰乱了，而雨过天晴，只加给他很多新生的力气……直到有一天，大海庄重地伸出臂儿来接引他，他一声不响地流入她的怀里，消融了，归化了！可是，或许有那么一天，他会再从海上淅沥的雨点中升起，__b__蓬篷勃勃，潇潇洒洒，又形成一道江流吧？

生命又像一棵小树，他从地底聚集起很多生力，在早春润湿的泥土中破壳而出。他遇着“骄奢”的春天，便开出满树繁花，蜂蝶围围着他飘翔热闹。__c__他长到最茂密的中年，结出累累的果实，来呈现大地无尽的甜蜜与芳馨。(2)直到冬天的朔风把他的枯黄卷落吹走……最终有一天，大地庄重地伸出臂儿来接引他，他一声不响地落在她的怀里，消融了，归化了！可是，或许有那么一天，他会再从地下微小的果仁中裂开出来，饮几滴雨露，沐几缕春阳，__d__又长成一棵小树吧？

所以，生命中__②__。在欢乐中我们要预见苦痛，感谢生命；在苦痛中我们也要守望欢乐，感谢生命。欢乐当然兴奋，苦痛又何尝不漂亮？

1．阅读以上文段，下列各项中表述正确的一项是()

A．a处“疾风”应当换成“急风”，这样能更好地体现暴风的猛烈。

B．b处“蓬蓬勃勃，潇潇洒洒”的逗号应当换成顿号，表示并列。

C．c处“长到中年”运用了比方的修辞手法，写出了生命的蓬勃。

D．d处的问号包含了不确定的语气，表现对新生的期许和赞美。

解析：选DA项，“a处‘疾风’应当换成‘急风’”错误。“疾风”是指急剧而猛烈的风。“急风”指剧烈而突然的风。此处语境是指遇到暴风雨，所以此时应当是“急剧而猛烈”的风，才能符合“暴风雨”的猛烈，此处没有“突然”的意思，所以“疾风”不应当换成“急风”。B项，“逗号应当换成顿号”错误。“蓬篷勃勃”“潇潇洒洒”是单独强调，中间应当用逗号，不能用顿号。C项，“‘长到中年’运用了比方的修辞手法”错误。“长到中年”运用的是“拟人”的手法，不是“比方”。故选D。

2．请从修辞的角度分别赏析文中(1)(2)处画波浪线的两句话。

答：

解析：(1)句“向下奔注，激起一川白雪，一路向前”是借喻，“激起一川白雪”用“白雪”比方“洪涛”，描写了水花的颜色是雪白的，生动形象地写出了水花的雪白以及水势的浩大。(2)句“直到冬天的朔风把他的枯黄卷落吹走”是借代，用“枯黄”代指落叶，“枯黄”是落叶的特征，以特征代本体，生动形象地突出了落叶的特征，充溢画面感。

参考答案：(1)句运用借喻，用“白雪”比方“洪涛”，生动形象地写出了水花的雪白以及水势的浩大。(2)句运用借代，用“枯黄”代指落叶，以特征代本体，生动形象地突出了落叶的特征，充溢画面感。

3．依据上下文，补写①②画线处的内容。要求语意连贯，内容贴切，表达精确，每处不超过15个字。

答：

解析：①由下文“生命像向东流的一江春水，他从最高处发源……激起一川白雪，一路向前”可知，是在说“生命像什么”，结合上句说“我不敢说生命是什么”，下文却说生命像什么，所以此处应当填写“我只能说生命像什么”。②由下文“在欢乐中我们要预见苦痛……苦痛又何尝不漂亮”可知，是在说“苦痛和欢乐”的关系，在欢乐中我们要预见苦痛，在苦痛中我们也要守望欢乐，由此可知，苦痛和欢乐相生相成，所以此处应当填写“欢乐和苦痛是相生相成的”。

参考答案：①我只能说生命像什么②欢乐和苦痛是相生相成的

4．请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。

2021年1月12日，中国科学技术高校郭光灿院士团队在量子通信和量子网络探讨中取得重要进展。该团队与南京邮电高校盛宇波等人合作，利用高品质的超纠缠源，首次实现了11公里的远距离量子纠缠纯化，纯化效率比此前国际最好水平提升了6000多倍。量子纠缠纯化是量子中继中的关键操作，以往实现它的方法是从两份纠缠度较低的纠缠态中提炼出一份纠缠度较高的纠缠态，而