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2024年语文德育渗透工作计划7篇

语文德育渗透工作计划篇1

一、学生情况分析

班级人数，50人。经过上学期的努力，学生在学习习惯、学

习品质等方面取得了一些进步。但是两级分化比较明显，多数学

生在老师的引导下可以很好的完成学习任务，但是个别学生仍需

提高。

二、教材分析：

在语文学习上，本册教科书构建了开放的、富有活力的教材

体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生

的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发展。

三、教材的重点和难点分析

语文学习中，本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字

和课文的朗读。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语

表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。

难点是识字、写字和课文的朗读。

数学学习中，这册教材的重点内容是表内除法,万以内数的认

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识以及用数学解决问题.教学难点:量的计量方面,给学生初步建

立质量观念,使学生初步认识克和千克;图形图形和变换.

四、本学期教学工作的主要目标

1、培养良好的书写习惯和学习兴趣，培养认真的学习态度。

2、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。

3、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐

于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。

4、认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，

不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，

正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，

在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、

整洁。

5、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立

识字的能力。

6、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有

感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。

7、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真

听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故

事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。

8、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅

读中主动积累词语。

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9、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。

养成爱护图书的习惯。

10、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号

和叹号。

五、教学措施：

在不同的学科领域，我们有要不同的教育方法与教学手段，

下面我将分别介绍语文学科和数学学科的教学措施：

在语文科学领域我们要做到：

1、加强与生活实际联系，寻取生活的资源进行教学，使学习

更贴近学生的生活实际。

2、加强业务、理论学习，提高自身素质、授课能力。

3、加强学生学习习惯的培养，主要培养学生的书写，认真看

书的习惯。同时注意学习态度的培养。

4、加强直观教学，利用教具、学具，增强学生操作、观察，

调动多种感官进行学习。

5、加强多媒体教学，培养学生的学习兴趣。

想要快速提高学生的语文写作能力和表达能力不是一天两天

的事情，这是需要长时间不断的进步，将他们的基础打好了，就

是夯实基础，在坚实基础上加深学习，这是很好的情况，可以使

各方面的成绩得到提高。

在数学科学领域我们应该做到：

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1、注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感。

2、结合现实问题教学简单的数据分析和平均数，加深学生对

统计作用的认识,逐步形成统计观念。

3、加强解决问题能力的教学，培养学生综合运用数学知识解

决问题的能力。

4、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索,促

进学生空间观念的发展。

5、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力。

6、情感,态度,价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅

力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。

在今后的教学中，我还会积极改正自己的教育方法，实现自

己教学能力的提高，再将自己的所有一切教授给学生，教师就是