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六年级数学上册1圆1.1圆的认识教学反思素材北师大版.docxVIP

六年级数学上册1圆1.1圆的认识教学反思素材北师大版.docx

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    圆的相识(一)

    教学反思

    1.联系生活阅历，激发学生的求知欲。从学生熟识的“套圈”嬉戏引入，抛出学生感爱好的问题，引导学生思索嬉戏怎样才公允，调动了学生学习的主动性，使全体学生主动参加到数学学习中。

    2.引导学生在活动中不断感悟圆的本质特征。“套圈嬉戏的公允性”“车轮为什么是圆的”这些问题的探讨都是为了让学生充分体会“圆是到定点的距离等于定长的点的集合”。

    3.生活化的问题情境，能激起学生的生活体验，让学生感受到数学在生活中无处不在，从而能培育学生自觉地用数学

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