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中学英语课堂教学反思
我们在英语课堂教学中常常会发觉:不同班级甚至同一班级的学生英语基础参差不齐,他们几乎对英语学习失去了爱好或信念,其中特殊是不少学生在初中阶段英语学习的基础没有打好,加上中学课程难度较大,他们对英语学习失去了爱好和信念,难以在中学英语快节奏、高密度的课堂上与老师或同班同学保持步调一样,从而给课堂教学的顺当实施带来很大的困难。因此,假如我们在课堂教学中不对学生、对学问、对教学方法等方面进行反思与求证,我们就很难进一步发展和提高学生各方面的实力。
在英语课堂教学过程中,如何变更老师的教学观念,如何进行老师角色的转变,如何运用合作式手段进行教
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