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《牵手—友谊在我心中》主题班会设计方案

主题班会设计方案：《牵手—友谊在我心中》

一、方案的目标和范围

1.目标

本次班会旨在通过一系列活动，促进同学之间的友谊，增强班级凝聚力，帮助学生更好地理解友谊的意义和价值。具体目标包括：

增强同学之间的相互理解和信任。

培养团队合作精神。

提高同学们的表达能力和沟通技巧。

通过互动活动，增进班级的整体氛围。

2.范围

本次班会主要面向班级全体同学，预计参与人数为30人。活动将包括讨论、游戏、分享等多种形式，以确保每位同学都能积极参与。

二、组织的现状和需求分析

1.现状分析

目前，班级内部同学之间的交流较少，个别同学可能存在孤立现象，影响了班级的整体氛围。通过此次班会，希望能够打破这种隔阂，增进彼此的了解。

2.需求分析

沟通能力提升：学生在日常学习中，缺乏有效的沟通与表达机会，需要通过活动提升这方面的能力。

友谊的建立：许多同学在班级中未能找到真正的朋友，需要通过共同的活动来建立友谊。

团队合作：在日常的学习中，团队合作的机会较少，希望通过活动加强同学之间的协作能力。

三、实施步骤和操作指南

1.会议准备

时间地点：选择在周五下午放学后，地点为班级教室或学校多功能厅，时长约2小时。

物资准备：

活动所需道具：游戏道具、纸张、笔、投影设备。

确保活动前准备好音响设备，能够播放背景音乐。

人员分工：班干部负责组织和协调，班主任老师作为指导老师参与。

2.活动流程

1.活动开场（10分钟）

班主任致欢迎辞，介绍本次班会的主题和目的。

2.友谊的定义及意义讨论（20分钟）

分组讨论：同学们分成小组，讨论“友谊对我们生活的重要性”。

每组选择一名代表进行分享，教师进行总结。

3.互动游戏环节（60分钟）

游戏一：信任背摔（30分钟）

目的：增强团队信任感。

操作：同学两人一组，一人背对另一人，慢慢向后倒，另一人负责接住。

游戏二：找朋友（30分钟）

目的：让同学们在游戏中互相了解。

操作：每位同学写下自己的兴趣爱好，老师收集后随机发放，找出与自己兴趣相同的同学。

4.友谊分享时刻（20分钟）

请同学们分享自己与朋友之间的故事或难忘的瞬间，鼓励大家畅所欲言。

5.活动总结（10分钟）

班主任对本次活动进行总结，鼓励同学们在日常生活中多与他人沟通交流，建立真挚的友谊。

3.数据记录

活动结束后，班干部需记录参与活动的同学反馈，包括他们对活动的满意度、对友谊的理解等，为今后活动的改进提供数据支持。

四、可持续性考虑

1.定期活动

建议每学期至少组织一次类似的主题班会，形成常态化的友谊增进活动。

2.友谊小组

建立班级“友谊小组”，鼓励同学们在课外也能互动交流，定期举办小型聚会或活动。

3.反馈机制

设立意见箱，鼓励同学们对班会活动提出建议，及时改进活动形式和内容，提高活动的吸引力。

4.成果展示

将班会的精彩瞬间拍摄记录，制作成班级友谊墙，展示同学们的友谊故事，以激励更多同学参与。

五、预算分析

|项目|数量|单价（元）|总计（元）|

|活动道具|1|200|200|

|纸张和文具|30|2|60|

|小零食（饮料）|30|5|150|

|其他|-|-|90|

|总计|-|-|500|

六、结论

此次班会以“牵手—友谊在我心中”为主题，通过多样化的活动形式，旨在增强同学之间的友谊，提升班级凝聚力。希望通过此次活动，能够让每位同学更好地理解友谊的重要性，积极建立与同学之间的联系，为班级创造一个更加温暖的氛围。通过持续的活动和反馈机制，我们相信友谊会在班级中扎根生长，成为每位同学心中最珍贵的财富。