辽宁省物理初二上学期期末试卷及解答参考.docxVIP

辽宁省物理初二上学期期末模拟试卷(答案在后面)

一、单项选择题（本大题有10小题，每小题3分，共30分）

1、地球表面附近的一切物体都受到大气层的压力，这种压力称为大气压。在标准大气压下，一个面积是1?m2的活塞面上受到的大气压力为1

A.1

B.10

C.100

D.1000

2、一个物体受到两个共点的力F1和F

A.F1和F

B.F1和F

C.F1和F

D.F1和F

3、一根导线通电后，在磁场中受力方向与电流方向和磁场方向之间的关系是（）。

A、垂直于磁场方向，与电流方向无关

B、垂直于电流方向，与磁场方向无关

C、与电流方向垂直，与磁场方向也垂直

D、与磁场方向平行，与电流方向成45°角

4、如果一个物体在两个力的作用下保持静止或者匀速直线运动状态，那么这两个力的关系是（）。

A、大小不等，方向相同

B、大小相等，方向相反

C、大小相等，方向相同

D、大小不等，方向相反

5、已知质量为m的物体从静止开始从斜面上滑下来，斜面的倾角为θ，物体受到的滑动摩擦力大小为f，物体下滑的距离为s。求物体下滑末速度的大小。

选项：

A.v

B.v

C.v

D.v

6、在完全弹性碰撞中，甲、乙两小球发生正碰，碰撞前甲球速度为v1，乙球速度为v2，碰撞后它们的速度分别为v′

选项：

A.v

B.v

C.v

D.v

7、下列哪个说法是正确的？

A、物体吸收热量后，温度一定升高。B、固体在熔化过程中，温度保持不变，内能增加。

C、物体振动频率越高，发出的声音分贝数越大。D、标准大气压下，水的沸点是100℃。

8、下列哪个现象在物理学中解释为光的反射造成的？

A、水面上看到的倒影B、人在灯光下的影子

C、在河边看到的湖底看来比实际更浅D、太阳落山时地平线的光晕

9、一个物体以10m/s的初速度在水平地面上做匀速直线运动，突然受到一个与运动方向垂直的力，使其开始做圆周运动。要维持这个圆周运动，物体所受的向心力应该是（）

A.10N

B.5N

C.20N

D.未知10、一个弹簧振子从平衡位置开始振动，经过了一半的时间周期，振子的位移是（）

A.半个振幅

B.振幅

C.0

D.未知

二、多项选择题（本大题有2小题，每小题3分，共6分）

1、下列关于声音的说法正确的是：（）

A.声音在真空中传播速度最快

B.声音是由物体振动产生的

C.声音不能通过液体传播

D.人耳能听到的声音频率范围大约是20Hz到20000Hz

2、关于力的概念，下列说法中哪些是正确的？（）

A.力是改变物体运动状态的原因

B.只有直接接触的物体之间才存在力的作用

C.物体间力的作用是相互的

D.力可以改变物体的形状

三、填空题（本大题有5小题，每小题4分，共20分）

1、一个物体的质量是2千克，当它受到4牛顿的力作用时，它的加速度是______m/s2。

2、声音在空气中的传播速度大约是340米/秒，如果一个人看到闪电后3秒钟听到雷声，那么闪电发生的地方距离这个人约有______米。

3、物理量“功率”的单位是______。

4、在牛顿第二定律公式F=ma中，若物体的质量m保持不变，要使物体的加速度a增大，则需要增大______。

5、一束光线从空气斜射入水中，折射角比入射角______。（填写“大”或“小”）

四、计算题（本大题有2小题，每小题7分，共14分）

第一题

题目：

质量为1千克的物体在水平推力的作用下，沿水平面匀速前进2米，已知水平推力的大小为10牛顿，重力加速度g取10米/秒2。求物体与水平面之间的动摩擦因数。

解析与解答：

1.首先明确已知条件：

物体的质量m=

水平推力F=

水平位移s=

重力加速度g=

2.根据题目条件，物体沿水平面匀速前进，因此物体所受的合外力为零。这就意味着水平推力F等于摩擦力Ff

F

3.摩擦力的计算公式是Ff=μmg，其中μ

10

4.解上述等式可得动摩擦因数：

μ

5.因此，物体与水平面之间的动摩擦因数μ=

第二题

一列火车从A城驶向B城，已知A城到B城的直线距离为300公里。火车实际行驶的路线曲线距离为320公里。火车从A城出发时，速度为60公里/小时，行驶了2小时后速度减为80公里/小时，直至到达B城。

（1）求火车从A城到B城所用的总时间。

（2）求火车一共行驶了多长的路程。

五、综合题（本大题有3小题，每小题10分，共30分）

第一题

题目背景：

小明家有一盏台灯，他发现当把台灯从客厅搬到自己的卧室后，灯光似乎变暗了。假设客厅和卧室的电路都正常工作，并且电源电压相同。请你帮助小明分析可能的原因，并设计一个简单的实验来验证你的猜想。

要求：

1.分析可能导致灯光变暗的原因（至少提出两个可能的原因）。

2.设计一个实验方案来验证其中一个原因。

3.解释