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2024年初中地理教学工作计划

地理课程对于初一学生是一门新的课程，但并不代表学生对地理

知识一无所知，多数学生往往带着许多好奇和疑问进入课堂，这就需

要教师一方面利用学生的学习心理，充分调动学生学习的积极性，另

一方面要整合学生已有知识，搞好知识的迁移，以达到巩固、提高、

加深的目的。初一学生大多十三、四岁，生动活泼的年龄特征，有利

于开展活动教学，给学生以充分的自我展示，一方面适应学生年龄特

征，另一方面也是培养学生自主学习、探究学习和实践学习的需要。

初一学生的思维大多停留在以形象思维为主体，为帮助学生掌握重

点，突破难点，达成多维度的教学目标，应加强直观教学，特别是利

用多媒体来丰富教学资源的呈现方式应成为教学手段的首选。

本学期教学的主要任务和要求：

①激发学生地理学习的好奇心和求知欲，感知地理与生活的密切

关系。

②认知、理解或运用基础的地球和地图知识以及基础的世界自然

地理和人文地理知识。

③初步掌握终生学习地理的基本技能和方法。

④逐步培养学生的社会责任感以及科学的人口观、资源观和环境

观，倡导科学精神、科学态度和科学方法，引导学生创新和实践。

教材的重点和难点重点：

重点：

第一章第一节地球和地球仪第三节地图

第二章第一节大洲和大洲

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第三章第一节多变的天气第二节气温和气温的分布第三节降水和

降水的分布

第四章第一节人口与人种第三节人类的居住地，聚落

第五章发展与合作

难点：

第一章第二节地球的运动

第二章第二节海陆变迁

第三章第四节世界气候

第四章第二节世界语言与宗教

本学期提高教学质量的措施：

①端正教育思想，更新教育理念，积极尝试自主学习、合作学习

与探究学习的学习方式。

②改革课堂教学由以知识为本位转向以发展为本位，真正体现知

识、能力、态度的有机整合，从而符合素质教育的要求。

③积极开发和利用多种多样的课程资源，密切学校与社会的联

系，教育与学生生活世界的联系，向学生提供最适切的教育从便使他

们能获得最满意的发展。

④基于现代信息技术的学习革命，尽最大可能运用多媒体教学手

段支撑课堂教学。

2024年初中地理教学工作计划（2）

一、指导思想

在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课

堂教学。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的

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提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思

想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地

理”，走向“会学地理”。

二、教学要求：

1、加强理论学习，认真学习《____基础教育改革与发展的决定》

和《基础教育课程改革纲要》，不断更新教育观念，明确自己的工作

目标，充分认识到自己工作的必要性和重要性，不断提高自己全面的

素质。

2、认真学习、领会《新课程标准》的重要内容，在教学中注重知

识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，注意培养学生的各种地

理能力，重视培养学生的地理观察、调查、运用图表和数据分析等基

本方法、地理思维能力、地理探究能力，同时掌握好地理学科的基本

概念和基本原理。

3、以教材中的“活动”部分内容为突破口，深入研究课堂教学模

式，继承以往教学活动的长处，并不断深化、创新、拓展，形成多种

多样的符合学生个性发展的、有特色的课堂教学模式。

4、注意建立过程式评价体系，注重学生的发展，给在实施新课程

中的每一位学生建立成绩档案，用来记录该学生的地理学习情况，作

好整理工作。

5、将新课程教学实验研究进行反思，整理自己的所做、所思、所

想，将自己在这些年的教学工作中的好的做法，符合课程改革的理念

的课堂教学或实践活动进行总结、提炼，继续发扬光大，并把它们记

录下来，写成教案、活动案例、论文、实验报告等，积累经验，验证

《新课程标准》的科学性和可操作性

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三、本学期世界地理