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2024年暑期大学生三下乡总结

暑期是大学生们放松身心、开展实践活动的最佳时机之一。三下

乡活动是大学生们参与社会实践的重要形式之一，通过到农村乡镇开

展帮扶、调研和志愿服务等活动，既能为农村地区提供力所能及的帮

助，也能提升大学生们的社会责任感和实践能力。在这次暑期三下乡

活动中，我深刻体会到了农村地区的困境和需要改善的方面，并且获

取了许多宝贵的经验和技能。

首先，三下乡活动使我对农村地区的困境有了更为清晰的认识。

通过实地走访和调研，我目睹了贫困地区农民的艰辛生活，对他们面

临的种种困难和问题有了更深刻的了解。同时，我也了解到乡村发展

不平衡、基础设施薄弱、农民素质水平较低等问题是制约农村地区发

展的重要因素。这些困境的存在使我更加坚定了为农村地区发展贡献

力量的决心。

其次，在三下乡活动中，我学到了一些宝贵的经验和技能。首

先，我学会了与农民沟通的技巧。由于农民大多没有受过高等教育，

他们的思维方式和表达方式与我们大学生有着很大的差异。在与他们

的交流中，我需要更加耐心地倾听他们的意见和想法，并提供实际可

行的解决方案。其次，我学会了合理安排时间和资源。在乡村地区工

作，往往需要面对环境条件的限制以及工作任务的紧迫性，这就需要

我们合理安排时间，高效利用有限的资源来完成任务。通过这次活

动，我提高了自己的时间管理和资源调配的能力。

另外，在三下乡活动中，我也意识到了“随机应变”的重要性。

乡村地区的发展常常受到各种因素的制约，有时候计划无法完全按照

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预期进行。这就需要我们具备解决问题的能力，能够根据实际情况灵

活调整工作方向和方法。只有在实践中不断总结经验，才能逐渐形成

应对各种情况的应变能力。

此外，三下乡活动还锻炼了我与团队合作的能力。在乡村地区的

工作中，往往需要与其他志愿者、村民和乡镇干部等多个角色进行有

效的沟通和合作。通过与团队成员的密切合作，我学到了如何正确地

分工合作、有效地协调和解决冲突。这种团队合作的经验将对我今后

的工作和生活中都大有裨益。

总的来说，这次暑期大学生三下乡活动是我成长的一次宝贵经

历。通过实践，我不仅深刻认识到了农村地区的困境，也学会了一些

宝贵的经验和技能。这次活动使我增强了社会责任感，也提高了自己

的实践能力。我将把这些收获运用于今后的工作和生活中，为建设美

好乡村、推动农村地区发展贡献自己的力量。

2024年暑期大学生三下乡总结（二）

人每到一个陌生的环境都需要一个适应的时间。当我发现自己已

经开始适应了那个地方，适应了那里的人时，我们却要踏上了返校的

路了。奢侈的我们带着太多的不舍，带着这些美好的回忆，回到了花

都。

那一句“我容易吗？”却将我重新带回了____年____月……

在这短短的____天中，我们队一行____人力量凝聚在一起，尝尽

了酸甜苦辣，以前，我们作为学生干部的一员在这个大家庭中，但很

多时候都是工作上需要才会在一起，而这次的下乡，我们____人是一

起吃大锅饭，一起开心，一起流汗。我的脑海里不停闪现我们一起走

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在田埂上去熟悉环境，一起踏着晨曦去市场买菜，一起去做问卷调

查……

在这僻远的村子生活，“我容易吗？”。

新隅村是位于鳌头镇一个比较偏僻的小乡村。去到的第二天，我

们进行了调研。我们调研组的主要任务是深入农村，了解当地农民的

主要收入来源。找出农村的主要收入来源，鼓励农民继续努力，并提

出一点宝贵意见建议。但我们调研组遇到了一个难题，这里生活的都

是老人和孩子，甚少见到青壮年，这给我们的调研工作造成了极大的

不便。但经过大家的努力，总算有了点成绩。不难发现，这里的村民

均以种荔枝来维持生活，但这微薄的收入并不能满足家里的开支，所

以家里年长一点都到出去打工了，婆婆她们纷纷表示：“孩子，你以

为我们容易吗？这里这么偏僻，什么时候才能开发到这里啊？”我忽

然庆幸自己能有这样好的生活条件，能接受这么好的教育，同时我也

为这些村民感到不容易，但愿下一年见到他们的时候他们会说：“我

容易多了”。

在这个落后的村子学习，“我容易吗？”。

我很难想象在广州这个如此发达的省会还有如此不堪的小学，而

我们的落脚处就是这间新隅小学。我