九年级语文上册北师大版《游岳阳楼记》教案 .pdfVIP

九年级语文上册北师大版《游岳阳楼记》教案

一、教学目标：

1.知识与技能：

（1）能够正确地朗读和背诵《游岳阳楼记》全文。

（2）理解并掌握文中的重要词语和句式的含义。

（3）分析并欣赏作者运用丰富的想象和准确的描写表现景物的方法。

2.过程与方法：

（1）通过自主学习，培养学生的文言文阅读能力。

（2）通过小组讨论，提高学生的合作能力和口语表达能力。

（3）通过写作练习，提升学生的写作技巧和表达能力。

3.情感态度与价值观：

（1）培养学生对古典文学的兴趣和热爱。

（2）引导学生领悟人与自然和谐共处的理念。

（3）培养学生勇于探索和追求真理的精神。

二、教学重点：

1.文中重要词语的含义和句式的理解。

2.分析作者描写景物的方法和技巧。

3.领悟文章所表达的人与自然和谐共处的理念。

三、教学难点：

1.文言文中特殊句式的理解和运用。

2.文中修辞手法的分析和欣赏。

3.将文章中的景象与现实相结合，进行想象和创意写作。

四、教学过程：

1.导入新课：简要介绍《游岳阳楼记》的作者范仲淹及其文学地位。

2.自主学习：让学生自主朗读和背诵全文，注意字词的正确读音和书写。

3.讲解与讨论：讲解文中的重要词语、句式和修辞手法，引导学生进行小组讨

论，分享学习心得。

4.分析与欣赏：分析作者描写景物的方法和技巧，引导学生欣赏文中美丽的自

然景象。

5.写作练习：以《游岳阳楼记》为素材，进行创意写作，让学生运用所学的描

写方法，创作出自己的作品。

五、作业布置：

1.熟读并背诵《游岳阳楼记》。

3.结合文章内容，创作一篇描写自然景象的短文。

六、教学评价：

1.通过课堂提问和作业批改，了解学生对《游岳阳楼记》的理解和掌握程度。

2.评估学生在自主学习和小组讨论中的表现，考查其文言文阅读和合作能力。

3.欣赏并评价学生的写作作品，关注其对文中景象的想象和表达能力。

七、教学拓展：

1.推荐学生阅读范仲淹的其他文学作品，如《渔家傲·秋思、》《苏幕遮·怀旧》等，

以加深对作者的了解。

2.引导学生关注现代作家对自然景观的描写，进行比较阅读，探讨古典文学与

现代文学在表现手法和审美观念上的异同。

八、教学反思：

在教学过程中，及时反思教学效果，根据学生的反馈调整教学方法和节奏。关注

学生的学习兴趣和需求，不断改进教学内容和方法，提高教学质量。

九、课后服务：

1.为学生提供阅读古典文学的资料和参考书籍，引导其在课后深入阅读和研究。

2.组织学生参加文学社团或阅读俱乐部，鼓励其在课后进行文学创作和交流。

十、教学计划调整：

根据学生的学习进度和兴趣，适时调整教学计划，增加或减少课时，以确保教学

目标的顺利实现。关注学生的学习情况，针对性地进行教学辅导，提高学生的语

文素养。

重点和难点解析

一、教学目标：

重点关注情感态度与价值观的培养，确保学生在学习过程中能够领悟人与自然和

谐共处的理念，并培养勇于探索和追求真理的精神。

二、教学重点：

重点关注文中重要词语的含义和句式的理解，以及作者描写景物的方法和技巧。

三、教学难点：

重点关注文言文中特殊句式的理解和运用，以及文中修辞手法的分析和欣赏。

四、教学过程：

重点关注学生自主学习和写作练习的过程，确保学生能够通过自主学习培养文言

文阅读能力，并通过写作练习提升写作技巧和表达能力。

五、教学评价：

重点关注学生对《游岳阳楼记》的理解和掌握程度，以及在自主学习和小组讨论

中的表现。

六、教学拓展：

重点关注学生对范仲淹其他文学作品的阅读和对现代文学的比较阅读，以拓宽学

生的文学视野。

七、教学反思：

重点关注教学效果的反思，根据学生的反馈调整教学方法和节奏，关注学生的学

习兴趣和需求。

八、课后服务：

重点关注学生在课后的阅读和研究活动，以及文学创作和交流的情况。

九、教学计划调整：

重点关注教学计划的调整，根据学生的学习进度和兴趣进行适时的调整，以确保

教学目标的实现。

本教案以教学目标、教学重点和难点、教学过程、教学评价、教学拓展、教学反

思、课后服务以及教学计划调整为主线，全面涵盖了《游岳阳楼记》的教学内容。

通过关注各个环节的重点和难点，确保学生在学习过程中能够深入理解课文，提

升自己的语文素养，并领悟人与自然和谐共处的理念。通过不断的教学反思和调

整，确保教学能够更好地满足学生的学习需求，提高教学效果。