三年级品德与社会教学计划.pptx

三年级品德与社会教学计划

目录CONTENCT课程介绍与目标教学内容与方法教学评价与反馈资源整合与利用教师团队建设与培训总结回顾与展望

01课程介绍与目标

010203培养学生正确的世界观、人生观和价值观。提高学生道德素质，形成良好的品德和行为习惯。增进学生对社会的认识和理解，培养其社会责任感和公民意识。品德与社会课程的目的

知识目标能力目标情感目标掌握基本的道德规范和社会常识。能够运用所学知识分析和解决生活中的实际问题。培养学生的爱国主义情感、社会责任感和团结协作精神。三年级教学目标与要求

80%80%100%教材分析与选用以生活为基础，注重实践性和综合性，图文并茂，易于理解。涵盖个人、家庭、学校、社区等多个领域，注重知识的整合和拓展。选用符合课程标准要求的优质教材，确保教学内容的科学性和时效性。教材特点教材内容教材选用

02教学内容与方法

尊重他人诚实守信热爱和平核心价值观培养开展诚信教育，让学生明白诚实的重要性，培养守信的良好品质。通过历史故事、国际时事等素材，引导学生珍惜和平，树立热爱和平的观念。通过故事、角色扮演等形式，引导学生学会尊重他人的权利和感受。

教授学生有效的沟通技巧，如倾听、表达、回应等，提高沟通能力。沟通技巧合作精神解决冲突组织小组活动，让学生在合作中学会分工、协作和分享的精神。引导学生学会面对和处理冲突，培养解决问题的能力。030201社会交往技能训练

通过文学作品、音乐、艺术等手段，引导学生感知和理解各种情感。感知情感鼓励学生用语言、文字、艺术等方式表达自己的情感，培养情感表达能力。表达情感教授学生情感调节的方法，如自我安慰、寻求帮助等，提高情感管理能力。情感调节情感体验与表达

组织学生参与社区服务活动，如环保、敬老、助残等，培养学生的社会责任感和奉献精神。社区服务指导学生开展社会调查，了解社会现象和问题，提高学生的社会认知能力和实践能力。社会调查引导学生参与各种文化活动，如民俗、艺术、科技等体验，拓宽学生的文化视野。文化体验实践活动设计

03教学评价与反馈

学生参与课堂讨论的积极程度学生是否能够主动表达观点和想法学生是否能够尊重他人，倾听他人的意见学生是否能够遵守课堂纪律和规则课堂表现观察记录

010204作业完成情况分析学生是否能够按时完成作业学生的作业是否整洁、规范学生的作业是否正确率高学生是否能够独立思考和解决问题03试形式考试内容成绩评定成绩报告期末考试及成绩报告结合平时成绩和期末考试成绩，给出综合评定结果涵盖本学期的所有知识点，重点考察学生的理解能力和应用能力闭卷考试，包括选择题、判断题、简答题等向家长和学生提供详细的成绩报告，包括分数、等级、评语等期召开家长会，与家长交流学生的学习情况和表现家长沟通与合作定期召开家长会，与家长交流学生的学习情况和表现定期召开家长会，与家长交流学生的学习情况和表现定期召开家长会，与家长交流学生的学习情况和表现

04资源整合与利用

校内资源挖掘利用教材资源充分利用《品德与社会》教材和配套的教师用书，挖掘其中的教育价值和教学资源。学校设施利用学校的多媒体教室、图书馆、活动室等设施，为学生提供丰富多彩的学习体验。教师团队发挥本校品德与社会学科教师的专业优势，通过集体备课、研讨交流等方式，提高教学效果。

家长资源鼓励家长参与品德与社会教学活动，分享职业经验、社会见闻等，丰富教学内容。社会实践基地与当地的博物馆、纪念馆、图书馆等社会实践基地建立合作关系，为学生提供实地参观、学习的机会。社区资源利用社区资源，如志愿者服务、社区文化活动等，引导学生参与社会实践，培养社会责任感。校外资源拓展延伸

123利用互联网资源，搜集与品德与社会相关的教学素材、案例、视频等，丰富教学内容和形式。网络资源运用多媒体技术，制作课件、动画、视频等教学资源，提高课堂教学的趣味性和互动性。多媒体教学借助在线学习平台，为学生提供自主学习、协作学习、探究学习的机会，促进个性化发展。在线学习平台信息技术应用支持

05教师团队建设与培训

具备高尚的师德和良好的职业道德，热爱教育事业，具有高度的责任心和使命感。具备扎实的专业知识和广泛的文化素养，能够胜任三年级品德与社会课程的教学任务。具备一定的教育教学经验和课堂管理能力，能够有效地组织课堂教学和引导学生学习。具备良好的沟通能力和团队合作精神，能够与同事、学生和家长建立良好的关系。专兼职教师选拔条件

定期组织集体备课，共同研究和探讨教材教法、学生学情等问题，提高教学效果。开展教学观摩和评课活动，促进教师之间的相互学习和交流，提升教学水平。组织专题讲座和研讨会，邀请专家、学者进行学术交流，拓宽教师视野。鼓励教师参加各级各类教学比赛和展示活动，锻炼教学能力，提高知名度研活动组织安排

参加各