人教版（新教材）七年级上册生物1.1第2节《生物的特征》练习题课件.pptx

人教版七年级上册生物

（新教材）;第二节生物的特征;1．动物排出废物的途径有呼气、排尿和排汗等，植物排出废物的途径有呼吸作用(排二氧化碳、水和尿素)、蒸腾作用(水蒸发带走废物)、落叶(带走过多代谢产物)。

2．病毒没有细胞结构，但病毒能够繁殖，故病毒属于生物。;3．依据生物的特征判断某一物体是否属于生物(或生命现象)时,不能只依据一两个特征判断。例如，能生长的物体(如钟乳石)和能运动的物体(如机器人)不一定属于生物。;1．易错字：刺“激”、“作”出反应、繁“殖”。

2．不是所有的生物呼吸时都吸入氧气，呼出二氧化碳。如一些厌氧的乳酸菌就不需要氧气，能够在无氧的环境中生存。

3．排便≠排泄：粪便是动物和人摄取的食物中没有被消化和吸收的食物残渣，不属于体内产生的废物。

4．生长≠发育：生长通常指生物体在体积、重量等方面的增加。发育是生物体从简单到复杂，从幼体到成体的过程。;;1．(2024·河南)黄河落天走东海，万里写入胸怀间。今日黄河，岸高林密，鱼跃鸟鸣，岁岁安澜。下列选项中，属于生命现象的是()

A．鲤鱼戏水B．波光粼粼

C．层峦叠嶂D．云蒸霞蔚;2．下列不具有细胞结构的生物是()

3．下列语句中能够说明生物的生活需要营养的一项是()

A．种瓜得瓜，种豆得豆 B．螳螂捕蝉，黄雀在后

C．春种一粒粟，秋收万颗子 D．朵朵葵花向太阳;4．“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”描写了鸟儿因受到惊吓而起飞的情景。此情景说明生物()

A．能进行呼吸 B．能对外界刺激作出反应

C．能生长和繁殖 D．都有遗传和变异的特性;5．草长莺飞，蛙鸣鱼跃……多彩的大自然、奇妙的生物世界带给我们难忘的童趣。下列选项不属于生物的特征的是()

A．生石花开花B．东北虎捕食

C．钟乳石长大D．运动后出汗

6．校园里的丁香发了新芽，开出了美丽的花朵。这体现的生物的特征是()

A．需要营养B．遗传变异

C．生长繁殖D．进行呼吸;7．【链接生活】人的皮肤每天都会出汗，汗液有咸味。这种现象说明生物具有下列特征中的()

A．生物的生活需要营养

B．生物能对外界刺激作出反应

C．生物可以排出体内产生的废物

D．生物能生长、发育和繁殖;8．【新素材】杭州亚运会上的“显眼包”机器狗，在帮忙运送铁饼时摔倒在地，但没关系，爬起来再走，网友夸赞它“真的好敬业”。下列选项能作为判断机器狗是否为生物的依据的是()

A．是否耗能B．能否运动

C．能否说话D．能否繁殖;9．(2024·云南昆明一模)歌曲《上春山》融合了10多首古诗词且意境满满。下列诗句中没有体现生命现象的是()

A．草长莺飞二月天

B．三月三日天气新

C．人间四月芳菲尽

D．春来江水绿如蓝;10．下列现象中，体现“生物能繁殖后代”这一特征的是()

A．秋季落叶纷飞B．棕熊捕食鲑鱼

C．橘树开花结果D．运动后出汗;11．(2024·四川达州)豆豆养了两只小仓鼠，每天定时给它们投喂食物，一个月后小仓鼠长大了不少，从一开始看到人就躲，到现在和豆豆成为了好朋友。以上描述体现了生物的哪些特征()

①生物的生活需要营养②生物能够生长发育③生物能够繁殖后代④生物能对外界刺激作出反应

A．①②③B．①②④

C．②③④D．①③④;12．下列诗词中所描述的生命现象与所体现的生物的特征，不相符的是();13.【情景设题】地球上的生物许许多多，形形色色，有青青的禾苗、有嬉戏的游鱼、有远去的秋雁、有追逐的蝴蝶等。这些都给我们带来了生命的神奇和美丽。这些生物都具有共同的特征，以下的诗词或谚语所揭示的是生物的哪些特征？

(1)“种瓜得瓜，种豆得豆”体现出生物的特征是________________

___________。

(2)“一母生九子，九子各不同”体现出生物的特征是____________

________________。;(3)“鸟为食亡”体现出生物的特征是_______________________。

(4)“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”体现出生物的特征是____________________。

(5)“轻点盆花含羞草，叶面收拢真奇妙”体现出生物的特征是____________________________。

(6)“锄禾日当午，汗滴禾下土”体现