五年级写作课-Helen.docVIP

人教版PEP小学英语五年级下

Unit4MyObservingDiary教学设计

教学背景

教学年级：五年级

课型：写作课第四课时

执教教师：哈尔滨市群力实验小学姚璐

教材分析

本课选自人教版PEP五年级下册Unit4第四课时。本课内容是以观察日记的形式，描述两只小猫随着时间的推移，肤色、眼睛到行为的改变。通过时间发展的顺序，以小猫成长变化的科普知识为明线，以感受生命成长的奇妙为暗线，利用相关配图和文本语境展开对小猫生长过程的描述，从而引发学生对小猫生长过程的自然规律的认识和思考。

三、学情分析

本课授课对象是五年级学生，经过两年的英语学习，及四年级上册Readandwrite板块的加入，学生已经具备一定听说能力和初步读写能力，有一定的英语知识储备，且具备逻辑思维能力。学生在学习本课前具备以下和本节课主题相关的知识储备。

教材

话题

词汇积累

功能句型

三年级

上册

Unit3Lookatme

学习五官和身体部位，在情境中介绍五官和身体部位。

playwith

Let’splaywiththepuppet.

Unit5Let’seat

学习与食物相关的词汇，以及关于吃东西的句型表达。

hungry

Mum,I’mhungry.

四年级

上册

Unit2Myschoolbag

学习描述书包的颜色并说明书包里的教材及其他物品名称。

white,cute

Look!It’sblackandwhite.

Ihaveacutepandainmyschoolbag.

四年级

下册

Unit1Myschool

学习学校教室、场馆名称及相应位置。

first,second

-Whereis...?

-It’sonthefirst/secondfloor.

五年级

上册

Unit1What’shelike?

学习介绍人物外貌或者性格特征。

young

-Isheyoung?

-No,heisn’t.He’sold.

Unit2Myweek

学习有关学校课程安排和周末活动。

why,because

-Whydoyoulikesummerbest?

-BecauseIlikesummervacation.

五年级

下册

Unit3Myschoolcalendar

学习校历，在语境中问答学校的活动

January,February，March,April,May，June,July,August，

September,October，November,December

-Whenisthesportsmeet?

-It’sin...

Unit4Whenistheartshow?

学习中西方节日及个人的生日，以及日期的表达法。

April5th

April3rd

August21st

（第一、二、三课时）

-Whenisthereadingfestival?

-It’sonMay5th.

-Whenisyourbirthday?

-It’sonAugust21st.（第一、二、三课时）

四、教学目标

教学目标

评价活动

1.学生能够在语境中了解kitten,observingdiary,fur,makenoises的含义，理解文本内容，概括和整理小猫成长的相关信息（日期、天数、外貌特征、行为、感受），进而了解观察日记的写作要素。

Freetalk.

Leadin.

Readandorder.

Read,fillandspeak.

2.学生能够用正确的语音、语调、意群朗读日记。

Listenandread.

3.学生能够根据图片和例句的提示，口头描述小猫成长的行为变化，并在单线格上续写小猫观察日记。

Watch,talkandwrite.

【教学重点】

在语境中理解生词，并能使用正确的句型描述小猫成长过程。

【教学难点】

用核心词汇和句型描述小猫的成长过程，完成观察日记的续写。

五、教学过程

教学步骤

教学活动

设计意图

一、课前导入

(Warmupandleadin)

1.Freetalk.

2.Leadin.

Newwords:kitten,observingdiary.

1.激发学生已有经验,为后续的学习与输出做铺垫。

2.引起兴趣，激发学生的阅读期待。

二、呈现新知

(Presentation)

Activity1Readandorder.

Readquicklyandorderthepictures.

Activity2