小学四年级家长会完整版优质课件 .pdfVIP

小学四年级家长会完整版优质课件

一、教学内容

本节课我们将使用教材第四章《分数的初步认识》进行教学。详

细内容包括分数的定义、分数的读写、分数的比较及分数在生活中的

应用。

二、教学目标

1.让学生掌握分数的定义，能正确读写分数。

2.培养学生运用分数进行比较的能力。

3.培养学生运用分数解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点

教学难点：分数的比较和运用。

教学重点：分数的定义、读写及运用。

四、教具与学具准备

教具：PPT、黑板、粉笔。

学具：练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

利用PPT展示一个切水果的情景，引导学生观察并思考：如何

将一个苹果平均分给两个人？

2.讲解分数的定义（10分钟）

根据实践情景，引导学生理解分数表示的是整体中的一部分，

讲解分数的读写方法。

3.例题讲解（10分钟）

选取教材中的典型例题，讲解分数的比较方法。

4.随堂练习（10分钟）

出示几道练习题，让学生独立完成，并及时给予反馈。

5.分数在生活中的应用（5分钟）

举例说明分数在生活中的应用，让学生体会分数的实用价值。

六、板书设计

1.分数的初步认识

2.主要内容：

分数的定义

分数的读写

分数的比较

分数在生活中的应用

七、作业设计

1.作业题目：

（3）运用分数解决实际问题：一个西瓜被切成8块，小明吃

了3块，小华吃了2块，他们各吃了这个西瓜的几分之几？

2.答案：

（1）$\frac{1}{2}$：一半；$\frac{3}{4}$：四分之三；

$\frac{5}{6}$：六分之五。

（2）$\frac{2}{5}$$\frac{3}{7}$$\frac{4}{9}$。

（3）小明吃了$\frac{3}{8}$，小华吃了$\frac{1}{4}$。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生

掌握了分数的定义、读写和比较。在课后，教师应关注学生的作业完

成情况，及时发现问题并进行针对性辅导。在拓展延伸方面，可以让

学生思考分数与除法的关系，为后续课程打下基础。

重点和难点解析：

1.教学难点与重点的确定。

2.实践情景引入的设计。

3.例题讲解的深度与广度。

4.随堂练习的难度与反馈。

5.作业设计的问题设置与答案解析。

详细补充和说明：

一、教学难点与重点的确定

在分数的教学中，分数的比较和运用是学生普遍感到难以理解的

部分，因此将其确定为教学难点。而分数的定义、读写及运用是分数

学习的基础，是学生必须掌握的知识点，因此将其确定为教学重点。

对于教学难点，教师应通过多种方式反复讲解，如使用实物、动

画、图表等多种教学资源，帮助学生形象地理解分数的比较。对于教

学重点，教师应通过重复练习、巩固复习等方式，确保学生能够熟练

掌握。

二、实践情景引入的设计

实践情景引入是吸引学生注意力、激发学习兴趣的重要环节。在

设计切水果的情景时，应确保情景与分数的定义紧密相关，且能够自

然引导出分数的概念。

1.展示一个完整的苹果，提问学生如何将苹果分给两个人。

2.学生回答“切成两半”，教师趁机引出分数的概念：“对，切

成两半就是$\frac{1}{2}$，这是分数的一种表示方法。”

3.进一步提问：“如果要将苹果分给三个人，每个人能得到多

少？”引导学生理解分数的分子和分母。

三、例题讲解的深度与广度

例题讲解是学生理解和掌握分数比较的关键环节。教师应选择具

有代表性的例题，从简单到复杂，逐步引导学生掌握分数比较的方法。

具体步骤如下：

1.选择教材中的基础例题，如$\frac{1}{2}$与$\frac{2}{4}$的

比较，讲解分数通分的