外研版英语听力原文初中.docx

外研版英语听力原文初中

目录

一、教学内容

1.1听力材料的选取与安排

1.2听力技能的培养与提高

1.3听力原文的解析与解读

二、教学目标

2.1学生听力能力的提高

2.2学生英语语感的培养

2.3学生文化背景知识的拓展

三、教学方法

3.1任务型教学法

3.2情境教学法

3.3交互式教学法

四、教学资源

4.1教材听力原文

4.2网络听力资源

4.3音频、视频设备

五、教学难点与重点

5.1听力技巧的掌握

5.2生僻单词的理解

5.3文化背景知识的了解

六、教具与学具准备

6.1教学课件

6.2听力材料打印版

6.3笔记本、耳机等学习用具

七、教学过程

7.1导入新课

7.2听力训练

7.3听力材料解析

7.4课堂讨论与反馈

八、学生活动

8.1听力实践

8.2课堂互动

8.3课后练习与反馈

九、板书设计

9.2重点单词与短语

9.3课堂主要讨论点

十、作业设计

10.1听力练习

10.2听力材料翻译

10.3听力话题讨论

十一、课件设计

11.1听力材料展示

11.2教学环节与活动设计

11.3教学评价与反馈

十二、课后反思

12.1教学效果评价

12.2教学方法调整

12.3学生学习情况分析

十三、拓展及延伸

13.1相关文化背景知识拓展

13.2类似话题听力材料推荐

13.3听力技能的进一步培养

十四、附录

14.1听力原文

14.2词汇表

14.3教学课件与素材

教案如下：

一、教学内容

1.1听力材料的选取与安排

选取外研版英语初中教材中的听力原文，按照教学进度安排合适的听力材料，确保材料难度与学生水平相匹配。

1.2听力技能的培养与提高

通过听力训练，培养学生预测、听懂、理解、归纳等听力技能，提高学生的英语听力水平。

1.3听力原文的解析与解读

对听力原文进行深入解析，帮助学生理解文本内容，培养学生的信息提取和分析能力。

二、教学目标

2.1学生听力能力的提高

通过本节课的学习，使学生能够更好地理解英语听力材料，提高学生的英语听力能力。

2.2学生英语语感的培养

通过听力训练，让学生在不断的听的过程中，培养英语语感，提高语言感知能力。

2.3学生文化背景知识的拓展

通过听力材料的学习，使学生了解并掌握相关的文化背景知识，提高学生的文化素养。

三、教学方法

3.1任务型教学法

通过完成听力任务，激发学生的学习兴趣，培养学生的听力技能。

3.2情境教学法

创设真实的听力情境，让学生在情境中感受英语，提高听力理解能力。

3.3交互式教学法

教师与学生之间、学生与学生之间的互动，促进知识的传递和交流，提高学生的参与度。

四、教学资源

4.1教材听力原文

利用外研版英语教材中的听力原文，为学生提供正宗的英语听力素材。

4.2网络听力资源

利用网络资源，为学生提供丰富多样的听力材料，拓宽学生的视野。

4.3音频、视频设备

利用音频、视频设备，为学生提供直观、生动的听力环境，提高学生的学习兴趣。

五、教学难点与重点

5.1听力技巧的掌握

培养学生预测、听懂、理解、归纳等听力技巧，提高学生的听力水平。

5.2生僻单词的理解

对听力原文中的生僻单词进行解释，确保学生能够理解文本内容。

5.3文化背景知识的了解

通过听力材料的学习，使学生了解并掌握相关的文化背景知识。

六、教具与学具准备

6.1教学课件

制作精美的教学课件，展示听力材料和教学内容。

6.2听力材料打印版

将听力材料打印出来，方便学生学习和查阅。

6.3笔记本、耳机等学习用具

要求学生携带笔记本和耳机，以便于课堂学习和练习。

八、学生活动

8.1听力实践

学生通过听录音，完成相应的听力练习，提高听力技能。

8.2课堂互动

学生就听力材料进行讨论，分享自己的听后感受，增进彼此的交流。

8.3课后练习与反馈

学生完成课后作业，巩固所学知识，教师对学生的学习情况进行反馈。

九、板书设计

9.2重点单词与短语

板书重点单词和短语，方便学生学习和记忆。

9.3课堂主要讨论点

板书课堂讨论的主要观点和问题，引导学生思考和讨论。

十、