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新老师期中总结

新老师期中总结（精选6篇）

总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析

研究的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，

因此我们要做好归纳，写好总结。我们该怎么写总结呢？以下是小编

收集整理的新老师期中总结（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够

喜欢。

新老师期中总结1

首先、对学生要求不严

这是此次考试差距的主要原因。生动课堂不是师生一团和气，素

质教育不是不要教学质量，我们的教学既要放得开，又要收得拢，教

师必须做到心中有数。由于我过分相信了每个学生，过分信任了每位

组长，对古诗词的默写、课文原文的背诵、作业的检查汇报等主要依

靠他们自己互相督促检查来完成，导致他们在具体检查过程中手下留

情、大打折扣、谎报实情。只有在考试时才暴露无遗。第一题知识与

积累20分，除一个改病句学生很难彻底做对以外，其余都是课本上的

字、词、句的默写与汉字的正音。但由于平时要求不严，落实不深入，

致使学生不够扎实，对于拼音、字形不能熟练的拼写和运用，而古诗

文只会背诵不能准确地默写。最多打18分的学生都寥寥无几，个位数

还偏多。

其次、学生对语文文体知识模糊不清

当然，这是四个班共同存在的问题，学生不能够理解语文是工具

学科的真正含义，他们分不清表达方式与说明方法不理解各自的作用。

这不能说老师上课没有讲到，只能说引导缺乏生动性，学生印象不深

刻或就根本没理解，导致在第一篇阅读文《于园》失分也较多。

再次：学生对阅读篇目的理解不够透彻，不能准确抓住文章的中

心，导致答题不够圆满、全面;作文水平有限，缺乏具体事实，不能从

生活中找“米”积累素材，表达真情实感。从遣词造句到语段篇章、

从标点符号到脉络结构，从文字顺畅到立意创新再到文采斐然等有待

提高，更谈不上创新与特色。当然有新意质量高的作文有但是不多，

而且部分同学书写不够工整，文面不够整洁，句式标点也有错误，故

作文得分也不够理想。

回想这半个学期以来学生在各方面的表现以及自己在教学中存在

的问题，今后将从以下几方面入手改进：

一、继续加强练字。

让学生通过练习，能够培养静心的习惯，静下心来写字，静下心

来做事，静下心来思考，成为有思想、有涵养的高素质的学生。

二、趁着图书进班级之风的劲吹，不断提高学生的阅读量。

把培养学生的阅读能力作为教学的重点。想方设法激发学生的阅

读兴趣，交给学生阅读方法，扩大学生的阅读量，多给学生创设阅读

能力训练机会，从而促进和提高学生的阅读能力。

三、兴趣先导，注重积累，培养诵读能力。

对学生的学习态度加强引导，激发学生的学习兴趣;在教学中继续

加强对学生进行基础知识的训练与巩固。努力做到要求默写的课文、

会写的生字、词语一课一清，每课的练习题一课一练，当堂完成!同时

有计划地向学生推荐好诗歌、名言警句、著名篇目等，让学生背诵下

来，争取让同学们与众不同。

四、端正态度，培养习惯。

班里多数学生缺少细心、刻苦的品质，马虎、浮躁的学习现象严

重。教学中，首先让学生明确学习目标，端正学习态度，培养学习兴

趣，逐渐形成良好的学习习惯。

五、分层优化，努力突出学生的主体地位。

要善于研究学生、了解学生。要认真钻研分析教材，把学生和教

材联系在一起考虑问题。对学生不能一刀切，优生适当增“量”，困

难生“吃饱”就行。努力缩短学生之间的差距。有的放矢地进行引导

教学，还必须按照新课改的要求努力打破教师“满堂灌”、学生“满

堂听”的教学习惯，把学习的主动权还给学生。

总之，责任在于落实，严就是爱!一切的革新，必须从夯实基础为

基点，必须在实践中提高，在探索中前进。我希望通过自己的不懈努

力，在提高语文教学成绩的同时更能不断提高同学们的语文素养!

新老师期中总结2

半学期很快过去了，现将我半学期以来的工作做一个梳理，以更

好的改善、促进下半学期的工作。

一、半学期来我在教学中针对班级实际情况采用集体授课与分层

教学相结合。

这个班由于数学教师常更换，有的教一年，有的教一学期，到现

在已更换5名数学老师了。我五年级接班的时候，数学基础非常差。

大部分同学都处于中下水平，几乎找不到拔尖生，我努力想尽办法去

改善，但效果不佳。

本学期我针对本班学生的特殊情况，根据学生的知识水平，把全

班