八年级物理第二章 声的世界单元复习（教学设计）（原卷版）().pdf

第二章声的世界（单元复习）

【学业要求】

1.能认识声的产生和传播条件，了解声音的特性；能用声的知识解释常见声现象，解决日常生活中的

有关问题。

2.能对一些声现象进行归纳推理，得出结论；具有利用证据对自己的结论进行分析论证的意识。

3.能基于实验，提出与声现象有关的问题；能收集证据、得出结论并加以解释；能与同学讨论交流、

分享感受。

4.能关注声学技术的现代应用，感受科技对社会发展的推动作用；具有良好的习惯及保护环境的责任

感；能为我国古代声学技术的应用感到自豪。

【重点难点】

学习重点：梳理本章知识结构体系，学列思维导图。

学习难点：运用声学知识解决生活中的实际问题。

【器材准备】

和《声的世界》相关的视频、图片、课件等。

【课时安排】

1课时（45分钟）

【教学过程】

一、新课引入：

学列思维导图

快速翻看课本P10--29，回忆每节内容，列出本章的思维导图。

二、自主学习：

自主学习（一）考点1：声音的产生与传播

任务清单：合上课本，思考完成下列问题：

（时间：2分钟；要求独立完成。）

1.声音的产生

（1）声音是由物体产生的；

（2）物理学中，把的物体叫声源；

（3）当声源停止，物体也就停止发声。

2.声音的传播

（4）声音可以在传播，但不能在中传播；

（5）声音的传播需要，声音既能在中传播，也可以在和传播。

3.声音传播的速度

（6）声音是以的方式传播的；

（7）声音传播与传播之比，叫声速；

（8）声音在不同介质中的传播速度一般是的。

（9）回声指的是声音的现象。

2.小组内互相批改，找出正确答案。然后进行释疑环节：

助学释疑一考点1声音的产生与传播

1.声音的产生

2.声音的传播

3.声音传播的速度

（1）在介质中，声音以波形式传播。（类比法：水波类比声波）

（2）声速：①声音传播距离与传播时间之比。

②声速的大小跟介质的种类和温度有关；

v固v液v气；15℃时空气中的声速是340m/s。

（3）回声：声音被障碍物反射回来的现象。

回声测距．声音从声源处开始传播，经过时间t返回声源，则声源距离障碍物s＝1/2Vt。

考点小练：

1.唐朝诗人胡令能写了一首《小儿垂钓》“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身．路人借问遥招手，怕

得鱼惊不应人。”如图所示，路人发出声音是由于声带产生的，垂钓

小儿不敢答话，因为他知道，声音可以通过气体和传播，可能会吓跑

将要上钩的小鱼．现代城市中居民安装双层玻璃窗，可以起到隔音效果，这说

明声音不能在中传播．

2.小明向井底大喊一声，声音通过空气传到井下，水中小鲤鱼听到喊声躲到了水底，说明可以

传声；若是一口枯井，大喊一声后听到回声，那么这口枯井的深度大约是。（v），

3sm声=340m/s

但是，声呐却不能用于太空测距（比如地球与月球的距离），这是因为。

3.关于声音的说法正确的是（）

A．噪声不是由物体振动产生的

B．一切正在发声的物体都在振动

C．只要物体振动，我们就能听见声音

D．声音的传播速度在固体中一定比在液体中快．

自主学习（二）考点2：声音的特性

任务清单：合上课本，思考完成下列问题：

（时间：2分钟；要求：用红笔圈画重点语句。）

1.响度

（1）响度是指声音的或。

（2）响度与物体振动的有关，振动幅度越大，响度越