人教版（PEP）小学英语四年级上册《Unit 4 My home Part C》说课稿.docx

人教版（PEP）小学英语四年级上册

《Unit4MyhomePartC》说课稿

一、说教材

（一）教材分析

人教版（PEP）小学英语四年级上册Unit4“Myhome”围绕“家”这一主题展开，主要学习关于家庭各个房间的名称以及描述物品位置的词汇和句型。本单元的PartC部分是对整个单元的综合拓展和巩固，分为两个课时。

第一课时主要包括Storytime和Letssing两个板块。Storytime通过有趣的故事，复习巩固本单元的重点词汇和句型，同时培养学生的阅读理解能力和英语思维能力。Letssing以歌曲的形式，让学生在轻松愉快的氛围中进一步巩固所学知识。

第二课时主要是复习本单元的重点内容，包括词汇、句型和语音等。通过各种形式的练习和活动，帮助学生加深对知识的理解和掌握，提高学生的语言运用能力。

（二）教材地位和作用

本单元在教材中起着承上启下的作用。在前面的学习中，学生已经掌握了一些简单的英语词汇和句型，为本单元的学习奠定了基础。同时，本单元的学习也为后续单元的学习提供了语言支持和铺垫。通过本单元的学习，学生能够更加熟练地运用英语描述家庭环境和物品位置，提高英语交际能力。

二、说学情

（一）学生年龄特点

四年级的学生年龄在9-10岁左右，他们活泼好动，好奇心强，喜欢表现自己。在英语学习方面，他们已经有了一定的基础，具备了初步的听说读写能力。但是，他们的注意力持续时间较短，需要通过各种有趣的活动和游戏来吸引他们的注意力。

（二）学生已有知识基础

在学习本单元之前，学生已经学习了一些关于家庭的词汇，如father,mother,brother,sister等，以及一些简单的句型，如“Thisismy...”“Ihave...”等。这些知识为本单元的学习提供了一定的基础。

（三）学生学习能力

四年级的学生已经具备了一定的自主学习能力和合作学习能力。他们能够在教师的引导下，通过自主探究和合作学习的方式，完成学习任务。同时，他们也能够运用所学知识进行简单的英语交流和表达。

三、说教学目标

（一）知识目标

1.学生能够听懂、会说、认读本单元的重点词汇，如bedroom,livingroom,kitchen,bathroom,study等。

2.学生能够掌握描述物品位置的句型，如“Whereis...?Itsin/on/under...”。

3.学生能够理解Storytime的故事内容，并能正确朗读和表演。

4.学生能够唱会Letssing中的歌曲。

（二）能力目标

1.培养学生的听说读写能力，能够运用所学知识进行简单的英语交流和表达。

2.培养学生的阅读理解能力，能够理解简单的英语故事和短文。

3.培养学生的合作学习能力和自主学习能力，能够在小组活动中积极参与，共同完成学习任务。

（三）情感目标

1.培养学生对英语学习的兴趣和积极性，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

2.培养学生的家庭观念和热爱生活的情感，让学生学会关心家人，珍惜家庭生活。

四、说教学重难点

（一）教学重点

1.掌握本单元的重点词汇和句型。

2.理解Storytime的故事内容，并能正确朗读和表演。

3.唱会Letssing中的歌曲。

（二）教学难点

1.能够准确运用描述物品位置的句型进行交流和表达。

2.理解Storytime中的一些难点词汇和句子。

五、说教法学法

（一）教法

1.情景教学法：通过创设真实的情景，让学生在情景中学习英语，提高学生的学习兴趣和积极性。

2.游戏教学法：通过各种有趣的游戏活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，巩固所学知识。

3.任务驱动法：通过布置各种任务，让学生在完成任务的过程中学习英语，提高学生的语言运用能力。

4.多媒体教学法：利用多媒体课件、图片、音频、视频等教学资源，丰富教学内容，提高教学效果。

（二）学法

1.自主学习法：让学生在教师的引导下，自主探究学习内容，培养学生的自主学习能力。

2.合作学习法：让学生在小组活动中，互相合作，共同完成学习任务，培养学生的合作学习能力。

3.模仿学习法：让学生通过模仿教师的发音、语调、表情等，提高学生的听说能力。

六、说教学过程

第一课时

（一）Warm-upandRevision

1.Greetings

T:Goodmorning/afternoon,boysandgirls!

Ss:Goodmorning/afternoon,teacher!

2.Revision

（1）ReviewthewordsofUnit4.Showsomepicturesofdifferentroomsandaskstudentstonamethem.

T:Lookatthesepictures.Whats