9《黄山奇石》教案-2024-2025学年二年级上册语文统编版.docxVIP

二年级上册《黄山奇石》教案

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一、教学目标

1.?会认“闻、名”等16个生字，会写“南、部”等10个字，会写“南部、那些”等10个词语。能够正确认读和书写生字词，理解词语在文中的含义，并能在具体语境中灵活运用。

2.?正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第2-5自然段。通过朗读，感受语言的优美和节奏，培养语感，提高朗读水平。

3.?能用积累的词语说一处景物，仿照课文的句子，用“像”说说图片中的石头，并写一写。锻炼学生的观察能力、想象能力和语言表达能力，提高写作技巧。

4.?感受黄山奇石的独特和有趣，体会作者对黄山奇石生动形象的描写，培养对大自然美丽景观的欣赏和热爱之情。

二、教学重难点

1.?教学重点

识字、写字，运用多种识字方法和书写指导策略，帮助学生准确掌握生字的音、形、义，规范、美观地书写生字。引导学生理解词语的含义，通过词语的运用丰富语言表达。

朗读课文，引导学生通过有感情地朗读，感受黄山奇石的奇妙和独特，体会语言的韵味和节奏。背诵重点段落，培养学生的记忆能力和对优美语言的积累。

2.?教学难点

仿照课文的句式和表达方法，培养学生的创新思维和语言模仿能力，让学生能够生动形象地描述图片中的石头，进行说话和写话练习。

引导学生深入体会作者对黄山奇石的喜爱和赞美之情，培养学生对大自然的敬畏和欣赏之情，激发学生对美好事物的追求和向往。

三、教学方法

讲授法、朗读法、直观演示法、想象法、读写结合法、小组合作法

四、教学过程

（一）创设情境，导入新课

1.?播放黄山风景的视频或图片，展示黄山的秀丽景色。

利用多媒体设备，播放一段精心剪辑的黄山风景视频，展示黄山的奇松、怪石、云海、温泉等著名景观，画面中要有黄山雄伟壮观的山峰、变幻莫测的云海、千姿百态的松树以及形态各异的奇石。

或者展示一组高清的黄山图片，包括黄山的日出、日落、雾景等，让学生全方位地感受黄山的美丽和神奇。

2.?提问：同学们，看了这些美丽的景色，你们知道这是哪里吗？引出黄山，从而导入课题《黄山奇石》。

在视频或图片播放结束后，教师提问：“同学们，刚刚我们欣赏了这么美丽的风景，大家知道这是哪里吗？”引导学生回答出“黄山”。

教师接着说：“今天我们就一起来学习一篇关于黄山的课文——《黄山奇石》，看看课文中都介绍了哪些奇特的石头。”

（二）初读课文，识字学词

1.?学生自由朗读课文，圈出生字词，借助拼音多读几遍。

要求学生自己轻声朗读课文，遇到不认识的字先圈出来，然后借助课文中的拼音把字音读准。

提醒学生要边读边思考，初步了解课文的大致内容。

2.?教师出示生字词卡片，采用多种形式认读，如指名读、小组读、开火车读等。

教师将事先准备好的生字词卡片逐一展示，先让学生自己试着读一读，然后指名读。对于读得准确的学生，教师要给予表扬和鼓励；对于读错的字音，教师要及时纠正，并让其他学生多读几遍加以巩固。

接着进行小组读，每个小组读一部分生字词，比一比哪个小组读得最准确、最响亮。

最后开展开火车读的游戏，让每个学生都有机会认读生字词，增加学生的参与度和积极性。

3.?讲解生字的读音、结构和部首，强调易错字的写法，如“每、巨”等。

针对生字的读音，教师要重点强调一些容易读错的字音，如“闻（wén）”不要读成“wèn”，“仙（xiān）”是前鼻音，不要读成后鼻音等。

对于生字的结构和部首，教师要通过板书和举例的方式进行详细讲解，让学生明白不同结构的生字在书写时的注意事项。

强调易错字的写法，如“每”字上面的撇要短，中间的横要长，下面的“母”字要写得宽扁；“巨”字的笔顺是横、横折、横、竖折。

4.?让学生用生字组词，理解词语的意思。

让学生用刚刚学过的生字进行组词，鼓励他们尽量多组几个词，以加深对生字的理解和记忆。

对于课文中的一些重点词语，如“闻名中外、秀丽神奇、尤其”等，教师要通过联系上下文、举例、造句等方式帮助学生理解其含义。

5.?再读课文，要求读准字音，读通句子，初步了解课文内容。

学生在掌握生字词的基础上再次朗读课文，教师要巡视指导，及时纠正学生读错的字音和读破的句子。

让学生边读边思考：课文主要介绍了黄山的哪些奇石？这些奇石都有什么特点？

（三）精读课文，感受奇石

1.?学习第1自然段

指名读，思考：这一自然段介绍了什么？

请一名学生朗读第1自然段，其他学生认真倾听并思考问题。

引导学生回答出这一自然段主要介绍了黄山的位置和景色特点，即“闻名中外”和“秀丽神奇”。

理解“闻名中外、秀丽神奇”等词语，感受黄山景色的独特。

教师通过展示黄山在国内外的知名度和影响力的相关资料，让学生理解“闻名中外”的含义。

利用图片和视频，展示黄山的奇峰、怪石、云海等景观，让学生感受黄山景色的“秀丽神奇”。

指导朗读，读出对黄山的赞美之情。

教师进行示范朗读