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幼儿教师读书心得体会五篇

幼儿的早期阅读不同于成人的阅读，缘由是幼儿不认识或识字很少，所以他们在很大程度上需要成人的直接指导或共同参与，是一种成人的朗读，幼儿听赏的活动。下面是为你细心整理的幼儿教师读书心得体会五篇，仅供参考，希望对你有所关怀。

幼儿教师读书心得体会1

《给幼儿教师的建议》这本书是说出我们幼教姐妹的心声的一本好书，第一块内容：向孩子张开你的怀抱，第二块内容：让孩子爱我们，第三块内容：听孩子的话，第四块内容：挤一点儿时间来反思，第五块内容：做一个有协调能力的班主任，第六块内容：理解家长对孩子的爱，第七块内容：像宠爱工作一样宠爱生活。

以前接触过的学前教育类书籍，不是内容冗杂深奥，就是有点纸上谈兵的感觉，但是这本书却是幼儿教师们深受老师们宠爱。但对教师的学问能力提升与进展关怀不大，甚至有可能束缚了幼儿教师的创新和反思的动力，出现了照搬照抄的局限性。《给幼儿教师的建议》这本书是一本介于这纯理论类读物和纯有用类读物两者之间的学前教育类书籍，对于幼儿教师的专业成长更有益，更切合其需要。以“建议”的形式让老师们感到亲切可读，能引起幼儿教师的共鸣，充实幼儿教师的学问面。内容涵盖了幼儿教师的方方面面，详尽而又不拖沓。

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我读了这本书后感受很深，我做幼儿教师已经有许多年了，自认为从事幼教行业这么久了，对如何做一个让孩子宠爱让家长放心的幼儿教师，已经不用再去阅读书籍也能具体回答了。但这本书让我深深感受到了学习是无止境的，不管哪个行业你的阅历再丰富，也要不断的学习和充电。这本书让我最宠爱的内容是向孩子张开你的怀抱，做一个孩子眼中最秀丽的老师，幼儿教师的一切也应当是秀丽的。如何做一名孩子眼中秀丽的幼儿教师呢，暂且不管你的外貌美不美，不管你的年龄有多大，只要你塑造一个完善的教师形象，你就是一个秀丽的老师。教师的形象是一种巨大的教育力量，教师的一言一行、一颦一笑，无不具有教育性，在与幼儿接触的过程中，对其产生潜移默化、耳濡目染的影响。幼儿也通过与教师的接触，从详情中学到很多东西，幼儿教师不仅要仪表美，还要语言美、行为美、心灵美。当旁人在寻求四周美的事物时，其实幼儿教师就是一道实实在在的秀丽的风景线。

幼儿教师读书心得体会2

我作为一名教师是需要终身学习的，为自己学，为教育事业而学。从成为教师的那一刻开始，这就成为了我们的使命、我们的责任。《给幼儿教师的建议》这本书，有位专家这样评论：这是一本用爱和阅历写出的书，信任你读了之后会感觉到既亲切又有用。作为阅历缺乏的新教师，我急需这样的专业书籍给予我指导，因此，走进它，简洁朴实的话语，真实写实的案例，给了我以下一些启发：上海特级教师应彩云说：“阅读可以使人领会到现实生活中可能无法企及的事物。阅读使我们超越了空间、时间和物质条件的限制，得以自由地活着。这是一种精神上的无所不及的宽敞的生活。”可想而知，阅读对于这样的一位名师来说是多么地重要，不仅成就了她的专业，还提升了她的境界。

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回想，以前的我也爱阅读，可如今，参加工作后，却觉察自己很少去阅读了。有时候明明深有感受的东西，却不能很好地去表达出来，其实这正需要通过阅读来提升自己对教学技能学问的把握以及写作的水平。同时，好问的孩子们总是向我们提出疑问，天文地理无所不及，想我也总是被他们问蒙掉，不经常读书，怎么能自如应对呢。

时间就像海绵里的水，挤挤总是会有的，所以，与书为友，信任我们会获得更大的收获。

另外，班级几十个孩子，他们的阅历、能力都不同，假如老师不了解孩子之间的差异，那么教学活动确定就会产生差异，导致一些孩子能力得不到提高。因此，我认为还需要挤一点时间来观看

观看也是需要方法的，并不是盲目地随便乱看，教师要根据自身教学的支配和需要，有确定的观看重点，持之以恒，再结合“听”、“问”，走进孩子，慢慢积累，阅历就会随之增长。所以，多些时间来观看孩子，你的会有不一样的感受和觉察。

不积小流，无以成海。要做个会挤时间的老师，挤一点时间来学习、来充实自己，你的教育经受也会随之有意义。

幼儿教师读书心得体会3

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读了《第56号教室的故事》后，我深有感受。干了十几年的幼儿教师，有许多的艰辛，同时也有许多的收获，正如雷夫在书中所说：“教学是一件特殊不简洁的工作。我是一个好老师，但照旧无时无刻不感到教学的坚难，无时无刻，因为我必需想方设法教学生如何在一个不老实的世界里做一个老实的人，如何在一个不友善的世界里做一个友善的人。这是特殊困难的。”是的，只有认真负责，一心搞好教育的好老师才能时刻感到教育