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小学科学六年级上册科学教案7寻找遗传与

变异的秘密苏教版

小学科学六年级上册科学教案7：寻找遗传与变异的秘密

引言：

科学教育对于培养学生科学素养和创新思维具有重要意义。在小学科学六年级

上册的课程中，探索遗传与变异的秘密是其中一个重要的主题。通过教学，我们希

望学生能够理解遗传与变异的概念，并通过实验和观察加深对遗传与变异的认识。

本文将按照教案的要求，详细描述课堂教学的内容和执行步骤。

一、教学目标：

1.学习遗传与变异的概念。

2.了解遗传与变异对生物种群演化的重要性。

3.掌握观察和实验方法，发现遗传与变异的现象。

二、教学内容：

1.遗传与变异的概念。

2.遗传与变异对生物种群演化的影响。

3.观察和实验的方法。

三、教学步骤：

步骤一：导入

通过问题引导学生思考：你们有没有发现自己与父母或兄弟姐妹之间有相似的

特征，同时也有不同的特征？这是为什么呢？

步骤二：讲解遗传与变异的概念

1.定义遗传与变异：遗传是指生物通过遗传物质的传递，将某些特征传递给后

代的过程。变异是指生物个体因遗传物质的突变而出现的新特征。

2.解释遗传与变异的意义：遗传与变异是生物进化的重要原因，保证了物种适

应环境并不断演化。

步骤三：观察遗传与变异的现象

1.选择适当的观察对象：通过观察家庭成员或同学之间的特征，比如眼睛的颜

色、耳朵的形状等，找出相同和不同的地方。

2.记录观察结果：将观察到的特征进行记录，并思考这些特征是如何遗传给后

代的。

步骤四：实验探究遗传与变异

1.实验目的：通过实验，观察和验证遗传与变异的现象。

2.实验设计：

a.选择适宜的实验材料：例如，红花和白花两种颜色的鲜花。

b.实施交配实验：将红花和白花交配，观察子代花色的特征。

c.观察和记录结果：观察花色的比例以及是否出现变异现象。

3.实验讨论和总结：让学生思考为什么出现了花色的变异，进一步理解遗传与

变异的概念。

步骤五：分组讨论

将学生分成小组，让他们分享观察和实验过程中的发现，并对观察和实验设计

进行评估。

步骤六：延伸拓展

为了加深对遗传与变异的理解，可以进行以下延伸拓展活动：

1.了解更多的遗传与变异的例子，例如国家级的保护动物、农作物的品种改良

等。

2.通过阅读科普读物或观看相关纪录片，学习更多关于遗传与变异的知识。

3.进行其他有关遗传与变异的实验，如观察昆虫的变异特征等。

四、教学反思：

通过本节课的教学，学生对遗传与变异有了初步的了解。他们通过观察和实验，

深入感受到了遗传与变异对生物种群的重大影响。同时，他们也学会了运用观察和

实验的方法，发现和验证遗传与变异现象。为了使教学更加生动和有趣，可以引入

更多的实例和案例，让学生更好地理解遗传与变异的概念和意义。此外，对于实验

的设计和实施，需要合理安排时间和资源，确保学生能够全面参与并取得实验结果。

通过持续激发学生的好奇心和兴趣，可以更好地提高学生的科学素养和创新思维能

力。