山东省济南市六年级语文下册 行道树教案 鲁教版五四制 .pdfVIP

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行道树

课题名称

行道树课型新授

中考说明训练学生的阅读理解能力

要求

目标设计设计思路

教学目标：借行道树的自白，抒写奉献者的襟怀，赞美奉献者的崇高

1、认识人生第一次经历的重大意义，珍视精神。

第一次经验。

2、学习以小见大和详略得当的写法。

3、了解选材的典型性。

教学重点：有感情地朗读课文。了解课文第2段的写作特点。

重点难点教学难点：朗读全文时如何把握住小溪流欢快、活泼的情感基调。第2自然段中的几个拟人

化的句子。能从小溪流生动的形象体会出其中的寓意，以及要我们学习的精神。

学法设计朗读教学法，研讨点拨法

1.学生准备：预习课文，自学生字、词语，搜集整理有关作者情况。

课前准备

2.教师准备：多媒体课件

教学过程

课后重构/

过程线问题线活动线

批注备课

【展示导一、图片导入。（3分钟）学生各抒己

入、明确目教师出示图片一引导：大家请看大屏幕，图上画的是见，自由畅谈，教

标】什么？（原始森林）教师出示图片二引导：这两张图片师鼓励学生随想

上的树和森林中的树生活环境有什么不同。（这些树生活象驰骋。如果有学

在路边）继续引导：如果你是一棵树，你选择生活在原生谈到感觉像水应该让学生提

始森林呢，还是路边呢？（原始森林）为什么呀？（路边流，教师应自然地前预习本课的

太脏）但是在现实生活中确实有很多树生活在路边，他们向课文内容靠拢。知识使课堂环

有一个共同的名字叫《行道树》——板书课题。（同时让教师放音乐节紧凑。

学生自己看行道树简介。）带第二部分，并配

行道树按一定方式配植在城乡道路两旁的乔木或灌木。乐朗读，朗诵内容

【自主学又称荫道树或路树。其功能在于为行人创造良好的小气候为从文中抽取的

习、整体感条件，使路面、广场、住宅和公共建筑物等不受过烈的阳适合音乐需要的

知】光照射和调节温、湿度；消烟、滞尘、防风、净化空气和优美文字。

减少噪音，以及美化市容、为路景增色、保护道路和战备

防护等。这节课我们就随着台湾作家张晓风的妙笔生花一学生提前预习，完

起了解行道树。（出示图片3）二、学习新课。第一成导学案上的检

步：泛读课文，谈感受。（出示图片4）。（8分钟）可测题，并明确答

以看着大屏幕听老师朗读课文，听读完后，说说你有什么