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数学教学工作总结6篇

数学教学工作总结篇1

一学期以来，我担任九年级的数学教学工作，在教学的各方面严格要求自己，

坚持“以学生发展为本”的指导思想，关注每位学生，帮助他们在原有基础上得

到提高和发展。一学期以来，我能够吃透教材，按课改的要求去上课，在教学过

程中，我比较注重以下几点：

一、政治思想

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大

量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必

须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论

学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学工作

一是学期以来，我在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，充分运用学校

现有的教育教学资源，坚持备好每节课，上好每一堂课，各方面都取得了一定的

效果。

1、精心钻研教材，细心备课；做到：重点难点突出，易混易错知识点清晰，

并掌握好、中、差学生的认知能力，分层次设计练习题，分层次落实训练内容，

使全体学生都能轻松学习，学有所获。

2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学

习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、

如何安排每节课的活动。

4、一是从问题出发进行教学。问题是数学的心脏，通过问题教学唤起学生

的创造灵感，点燃创造思维的火花，激发学生学习的内动力，开启心智。尤其鼓

励学生自己提出问题，因为提出一个问题比解决一个问题更重要。

二是情感教学。深刻领会“亲其师、信其道、乐其学”的效应，与学生建立

深厚的师生感情，正确对学生进行学法指导。

三、取得的成绩和存在问题

通过努力学生的学习能力和解决问题的能力得到了较大的提高，中等难度的

问题大部分学生能独立解决，难度较大的问题也有部分学生能解决或通过合作讨

论后能解决。

存在问题：

学生基础较差，有部分学生对初一、二课本里中等难度的题目都不会做，难

度较大的题目更是几乎没有人会做；大部分学生有粗枝大叶的作风，经常不小心

做错题，影响了考试成绩。

四、今后努力的方向

作为一个教师，要有终身学习的意识，不断了解新事物、学习新知识，不断

更新和拓宽自己的知识结构，使自己具备与教学适应的多元化的知识结构。以学

生发展为本，在化学科学教育中渗透人文教育思想，促进学生的可持续发展。并

充分考虑学生的发展，注重初中学生的年龄特点和接受能力，对于概念的定义不

过于强调严密性，改变过分强调知识的逻辑性的倾向。同时教师要利用各种机会

对自己的教育、教学、科研活动等进行的反思。应通过不断地自学反思，促进自

身的专业化发展，要不断地加强理论学习，把自己的教育教学工作作为研究对象，

学会反思技术，进行反思性教学，并让反思成为习惯，成为一名科研型教师。

数学教学工作总结篇2

今年我所带的两个班级是五年级的一二班，这两个班级的数学成绩普遍来说

算是比较薄弱的，所以这个学年我主要的任务也是提高学生们的数学成绩，改善

原有的情况，让每个孩子都能够在数学这门科目上有更好的成果。一个学年过去

了，总结下来，其实发现这两个班的总体成绩也还是有上升的，在此我也进行了

一个简短的总结。

一、分组合作，互帮共赢

根绝各个班的情况，我主要用了分组合作的方式进行教学工作，把班内的学

生分成若干个小组，并且每个组选出一名组长和副组长，带领组员前进。每次测

试中进行评比，小组和小组之间，组内成员之间，都是要进行比赛的。这样的一

个方式，不仅创造了团队，也创造了竞争力。这样的机制让学生对数学这门科目

也有了更大的兴趣，在遇到问题的时候也不用再徘徊问哪个同学了，直接找组长

或者副组长或者组内成员就可以了。这增添了大家的团结力，也让数学这门科目

变得更加具有吸引力。

二、提高教学，整理思路

对于我个人而言，我的教学思维是非常重要的，数学是一门非常严谨的学科，

在我还是学生身份的时候我就知道，想要学好数学如果不去思考，不去动脑筋那

肯定是不够的。那么对于学生都是这样，对于我们教师而言就更应该去注重方法

了，教师如果都没有一个好的教学方式，那么学生岂不是就没有一个好的学习对

象了吗？这一年里，我不断的学习，不断的思考，提高了自己整体的教学方式，

也让自己的教学思路越来越清晰了，为我的工作也提供了很大的便利