教案：列含有未知数X等式解应用题（二）.docVIP

教案：列含有未知数X等式解应用题（二）

教案：列含有未知数X等式解应用题（二）

教案：列含有未知数X等式解应用题（二）

教案:列含有未知数Ｘ等式解应用题（二）

教学目标

１。使学生进一步掌握列含有未知数得等式解答应用题得方法。

2、进一步掌握列含有未知数解应用题得书写格式和步骤、

３、提高学生分析推理能力。

教学重点

分析数量关系

教学难点

找出等量关系

教学过程

一、复习

(1）求未知数(要求口述口算过程,并说出根据)

＋４0=56－4７=28+２5＝４2

-24＝36+1８＝6０-3３＝12

（2）板演（与口算同步进行）

农场养肉牛94头，养奶牛７8头，养得肉牛比奶牛多多少头?

订正板演时强调数量关系（肉牛头数—奶牛头数＝肉牛比奶牛多得头数）

二、讲授新课

教师谈话:今天我们继续学习列含有未知数得等式解答应用题得方法

(板书课题:列含有未知数得等式解应用题)

1、教学例8

农场养得肉牛比奶牛多1６头、肉牛有94头，奶牛有多少头?

（1)用以前方法解答

9４—1６=7８（头)

明确数量关系：肉牛得头数—肉牛比奶牛多得头数＝奶牛得头数

(2）用含有未知数得等式解答，引导学生思考:

①设谁为?

题中求奶牛有多少头,应设奶牛有头、

教师板书:设奶牛有头、

②组织学生讨论题中得数量关系

（教师板书)使学生明确:

Ａ:奶牛得头数+肉牛比奶牛多得头数＝肉牛得头数

B：肉牛得头数－奶牛得头数=肉牛比奶牛多得头数

③列式解答(根据不同得数量关系列式解答）

教师板书A：+1６=94Ｂ：9４－=1６

＝94—16＝9４－1６

=7８＝78

（一个加数＝和—另一个加数）(减数＝被减数－差）

答:奶牛有78头、

副标题＃e＃

（3）比较列含有未知数得等式解答应用题与以前解答应用题得方法

①要设所求得未知数为、

②未知数和已知数放在一起参加运算、

③解出得未知数所代表得数不写单位名称、

(4)练习

图书馆借出科技书３５本，借出得科技书比借出得故事书少１８本、借出故事书多少本？

三、巩固练习

1、选择正确得算式、

（1)某班女生比男生多4人。女生有2７人，男生有多少人?

A、2７—＝４B、＋4=27

Ｃ、２７+4=D、－4=2７E、27－4

（2）山坡上栽满了松树和柏树、松树有250棵，比柏树多1２0棵。柏树有多少棵？

A、Ｂ、Ｃ。

D、E。F、

2、找出题中得等量关系、

(1)小明有连环画38本,小林比小明少13本，小林有多少本？

（2）中央广播电视塔总高40５米，比北京国际饭店高出301米，北京国际饭店得高度是多少米?

3、一题多解

（1）工厂运来一批煤，烧了28吨，还剩13吨，这批煤有多少吨？

（2）四季香果园采用科学管理后，去年收得苹果比前年多1６吨、去年收苹果8４吨，前年收了多少吨？

四、课堂小结

今天您学会了哪些知识？列含有未知数得等式解答应用题与以前解答应用题得方法有什么区别?

五、课后作业

1、工厂运来一批煤，烧了28吨，还剩13吨，这批煤有多少吨？

2、四季香果园采用科学管理后,去年收得苹果比前年多16吨、去年收苹果84吨,前年收了多少吨？（用两种方法解答、）

３、红星小学歌舞队原有３7人,这学期又收了一些新队员，现在有4５人、这学期收了多少人？

板书设计

列含有未知数得等式解应用题（二)

例8农场养得肉牛比奶牛多１6头、肉牛有9４头，奶牛有多少头?

设奶牛有头。

答:设奶牛有78头。