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朗诵比赛策划活动方案5篇

朗诵比赛策划活动方案篇1

一、指导思想：

中华文化源远流长，经典诗文内容广泛，语言精辟，思想深邃。经典古诗文

凝聚着中华民族的文化精髄，是中华无数古圣先贤智慧结晶的文化宝典。一首首

诗作，就像一面面镜子，映照人们的心灵，启迪人们的心智，反映着丰富多彩的

社会生活。为扎实有效地开展古诗文诵读活动，传承中华文化，诵读经典诗文，

开发少年各种潜能，传承中华文脉，陶冶高雅情操，使学生阅读经典，增强文化

底蕴，享受阅读的乐趣，获得智慧的启迪，提升人文素养。

二、活动目的：

1、弘扬中国优秀传统文化，教育学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优

秀文化，提升人文素养。

2、以经典诗文，陶冶学生高雅情趣，开阔胸襟，帮助学生养成良好的学习

行为习惯，培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。

3、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量，使学生在诵

读中增强语感，感受文言精华，提高学生语文素养。

4、通过开展经典诵读活动，营造和谐、人文的校园文化。

三、活动时间:

报名：12月24日至12月27日

抽签：12月28日下午第三节课

比赛：20_年1月3日下午第三节课

四、活动地点：

小礼堂

五、参加人员：

7、8年级各班选一名选手，9年级自愿参加。

六、活动内容：

古诗词、近现代诗文等的朗诵

七、参赛选手要求：

1.选手必须提前准备好比赛稿,时间为4~6分钟2.选手上场必须遵守顺序3.

参赛诗文自选。

八、评分细则

满分100分

1、印象分(20%)①仪表端庄，衣着整洁②表情自然，动作大方得体

2、朗诵内容分(20%)①主题鲜明②突出“传统经典”

3、朗诵技巧分(50%)①口齿清晰，普通话标准②表达流畅、生动，饱含感情

③感染力强，整体效果良好④节奏把握准确，能准确表现诗歌的内涵

4、时间掌握(10%)朗诵时间3-5分钟，以四分钟为佳，超过或不足酌情扣分。

九、奖项设置：

一等奖1名，二等奖2名，三等奖若干。

西阳中学团委

20_年12月22日

朗诵比赛策划活动方案篇2

一、活动目的：

为了进一步促成教师间的相互学习，提高我校语文教师的朗读能力，展现语

文教师良好的诵读素养，特开展朗读比赛活动。

二、比赛时间：

3月19日下午3:50—4:50

三、比赛对象：

全体语文教师

四、比赛地点：

多功能室

五、朗诵内容：

任教年级的语文教材(篇目为规定+自选，总时间3分钟以内)

规定篇目：

一年级：《蚂蚁和蝈蝈》全文二年级：《欢乐的泼水节》第2自然段

三年级：《槐乡五月》第1自然段四年级：《黄河的主人》第1、2自然段

五年级：《只拣儿童多处行》第7自然段六年级：《广玉兰》第2自然段

六、评分标准：

1.语言(3分)：教师普通话标准，口齿清晰，表达准确(不重读，不错读，

不添字，不减字)，语速适合*体裁的需要。语调朴实、自然，富有节奏感。

2.感情(3分)：感情丰富，声情并茂，能再现*情境，感情真挚，正确体现

课文的思想感情。

3.仪态(2分)：教师精神饱满，着装得体大方，能够恰当地运用身体语言，

表情、态度自然。

4.效果(2分)：整体效果好，有感染力，增强语言表达效果。

七、评委：

八、奖项设置

一等奖：6名

二等奖：16名

九、比赛要求：

1.参赛教师按时到比赛场地比赛。

2.参赛教师必须遵守比赛纪律，尊重评委意见。

朗诵比赛策划活动方案篇3

一、比赛意义

为全面推行素质教育，为了切实提高学生的语文素养，并为学生的发展打下

坚实的基础。我校语文组积极开展了教改活动，本着“以人为本”，为了改革课

堂教学，我校语文组和少先队联合组织了迎“六一”读书朗诵比赛。

二、比赛内容及方式

比赛内容可以是学过的课文、诗歌或课外优秀*也可以是自己的作品，朗诵

人