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北师大版（2024）初中生物七年级上册《吸收作用》教学设计

课题：《吸收作用》

科目：初中生物学

年级：七年级上册

版本：北师大版（2024）

课时：1课时

一、教学内容

《吸收作用》是北师大版（2024）初中生物学七年级上册第三单

元《植物的生活》第四章《绿色开花植物的生活方式》中的内容。课

文主要内容包括植物细胞的吸水和失水原理、植物吸收水分和无机盐

的部位及过程、植物对水分和无机盐的运输、吸收作用在生产生活中

的应用等。通过对这些内容的学习，学生将了解植物吸收水分和无机

盐的机制，以及其对植物生长和生存的重要性，同时理解植物与环境

之间的相互关系。

二、设计理念

1.探究式学习：通过设计实验探究植物细胞的吸水和失水现象，

引导学生主动参与学习过程，培养学生的科学探究能力和创新思维。

让学生在实验中观察、思考、分析，从而得出结论，加深对知识的理

解和记忆。

2.直观教学：运用多媒体、图片、实物演示等直观教学手段，

帮助学生直观地理解抽象的生物学概念和现象。如展示植物根的结构

图片、细胞吸水和失水的动画等，使学生能够更清晰地认识植物吸收

作用的过程和原理。

3.理论联系实际：将植物吸收作用的知识与农业生产、日常生

活中的实际问题相结合，让学生体会到生物学知识的实用性，提高学

生运用所学知识解决实际问题的能力。引导学生关注生活中的生物学

现象，培养学生对生物学的兴趣和热爱。

4.小组合作学习：组织学生进行小组讨论和合作实验，培养学

生的团队合作精神和交流沟通能力。在小组活动中，学生可以相互学

习、相互启发，共同提高学习效果。

三、教学目标

（一）知识目标

1.说明植物细胞吸水和失水的原理。

2.说出植物吸收水分和无机盐的主要部位及过程。

3.描述植物对水分和无机盐的运输途径。

4.举例说明吸收作用在生产生活中的应用。

（二）能力目标

1.通过观察植物细胞的吸水和失水实验，培养学生的观察能力、

实验操作能力和分析问题的能力。

2.尝试运用所学知识解释生活中与植物吸收作用相关的现象，

提高学生的知识迁移能力和应用能力。

3.参与小组讨论和合作学习，培养学生的团队合作能力和语言

表达能力。

（三）情感态度与价值观目标

1.体验科学探究的过程和乐趣，培养学生严谨的科学态度和实

事求是的科学精神。

2.认识到植物吸收作用对植物生长和生态环境的重要性，增强

学生保护植物、珍惜水资源的意识。

四、教学重难点

（一）教学重点

1.植物细胞吸水和失水的原理。

2.植物吸收水分和无机盐的部位及过程。

3.植物对水分和无机盐的运输途径。

（二）教学难点

1.理解植物细胞吸水和失水的原理。

2.探究植物细胞吸水和失水的实验设计及结果分析。

五、教学准备

1.教师准备：多媒体课件、新鲜的萝卜条、浓盐水、清水、培

养皿、镊子、刀片、显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、吸水纸、带根

的植物幼苗（如小麦、玉米等）、红墨水、放大镜、解剖针、相关图

片和视频资料等。

2.学生准备：预习课文，收集有关植物吸收作用的资料。

六、教学过程

（一）导入新课

展示一些植物生长在不同土壤环境中的图片，如在肥沃湿润土壤

中的植物和在干旱贫瘠土壤中的植物。

提问：“同学们，我们知道植物的生长需要水分和营养物质，那

么植物是如何从土壤中吸收这些水分和营养物质的呢？植物在不同

的环境中吸收水分的情况有什么不同呢？”引导学生思考植物吸收水

分和营养物质的方式以及与环境的关系。

教师讲述：“植物的吸收作用是一个非常复杂而又神奇的过程，

它对于植物的生长、发育和生存至关重要。今天，我们就一起来探究

植物的吸收作用。”从而引出本节课的主题——吸收作用。

设计意图：通过展示不同土壤环境中植物的生长图片，创设问题

情境，激发学生的好奇心和求知欲，让学生对植物吸收作用产生浓厚

的兴趣。同时，引导学生思考植物吸收作用与环境的关系，为后续教

学内容的展开做好铺垫。

（二）植物细胞的吸水和失水原理

实验一