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第六章记数原理
6.2.3-6.2.4组合与组合数
;
问题一:从甲、乙、丙3名同学中选出2名去参加某天的一项活动,其中1名同学参加上午的活动,1名同学参加下午的活动,有多少种不同的选法?
A2=6
问题二:从甲、乙、丙3名同学中选出2名去参加某天一项活动,有多少种不同的选法?;
素的一个组合.
;
组合和排列有什么共同和不同点?
共同点:都要“从n个不同元素中任取m个元素”
不同点:排列与元素的顺序有关,
而组合则与元素的顺序无关.;
有多少种不同的火车票价?组合问题
(3).10名同学分成人数相同的数学和英语两个学习小组,共有多少种
组合问题
组合是选择的结果,排列是选择后再排序的结果
;
课堂探究
判断下列问题是组合问题还是排列问题?
(4).10人聚会,见面后每两人之间要握手相互问候,共需握手多少次?
组合问题
(5).从4个风景点中选出2个景点,有多少种不同的方法?
组合问题
(6).从4个风景点中选出2个,并确定这2个风景点的游览顺序,有多少种不同的方法?排列问题;
组合数定义:
从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素的所有组合的个数叫做从n个不同元素中取出m个元素的组合数,用符
9
号Cn表示.;
组合
abc
abd
acd
bcd
、语:母天;
一般,从n个不同元素中取出m个元素的排列数,可以分为以下2步:
第1步,先求出从这n个不同元素中取出m个元素的组合数
第2步,求每一个组合中m个元素的全排列数Am·;;
观察上面计算的结果,你有什么发现?;
解:x=3x-8,
X=4
x+(3x-8)=28
X=9
;
课堂探究;
例题解析;
例题:有6本不同的书,按下列条件,各有多少种不同的分法;
(1)分给甲、乙、丙三人,每人两本;
(2)分成三份,每份两本;
(3)分成三份,一份1本,一份2本,一份3本;
(4)分给甲、乙、丙3人,一人1本,一人2本,一人3本;
(5)甲得1本、乙得1本、丙得4本;
(6)甲乙丙三人,一人的4本,另外两人每人得1本;
(7)6本相同的书,分给甲乙丙三人,每人至少一本。
;
练习:
(1)今有10件不同奖品,从中选6件分成三份,二份各1件,另??份4件,有多少种分法?
(2)今有10件不同奖品,从中选6件分给甲乙丙三人,每人二件有多少种分法?
解:(1)C16.2C6·C2·C=3150;
你收获了什么?
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