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七年级语文上册第六单元《发挥联想和想象》写作指导

七年级语文上册第六单元的《发挥联想和想象》是一个旨在培养学生创造性思维和语言表达能力的重要写作环节。以下是对该单元题目的一些解析，旨在帮助学生更好地理解和运用联想与想象这两种思维技巧。

一、题目背景与目的

本单元的核心是引导学生通过联想和想象来拓展思维空间，增强语言表达的丰富性和创造性。联想是由一事物想到另一事物的心理过程，而想象则是在已有经验的基础上创造出新形象或新情境的心理活动。通过训练，学生可以更好地理解和运用这两种思维技巧，提升语文素养。

二、题目类型及解析

1.基础联想题

?题目示例?：看到“春天”这个词，你会联想到哪些事物或景象？

?解析?：这类题目要求学生根据给定的词汇进行自由联想。对于“春天”，学生可能会联想到花开、草长、鸟鸣、温暖、生机盎然等景象。通过这类题目，可以锻炼学生的联想能力，使他们学会从多个角度思考问题。

2.情境想象题

?题目示例?：假设你是一位探险家，正在探索一个未知的岛屿。请发挥你的想象，描述这个岛屿的奇特景象和你探险的经历。

?解析?：这类题目要求学生根据给定的情境进行想象和创造。学生需要运用自己的想象力和创造力，构建一个未知岛屿的奇特景象，并描述自己的探险经历。通过这类题目，可以培养学生的想象力和故事创作能力。

3.联想与想象结合题

?题目示例?：以“月亮”为起点，先进行联想，再发挥想象，写一篇短文。

?解析?：这类题目要求学生先将“月亮”与其他事物或景象进行联想，然后在此基础上发挥想象，创作一篇短文。例如，学生可以先联想到月亮的圆缺变化、月光下的美景等，然后想象自己在月光下散步、与友人共赏月色等情境。通过这类题目，可以综合锻炼学生的联想和想象能力。

三、解题技巧

?积累素材?：广泛阅读、观察生活，积累丰富的知识和经验，为联想和想象提供素材。

?自由发散?：不要拘泥于常规思维，大胆设想，允许自己的想法自由驰骋。

?逻辑连贯?：虽然联想和想象可以天马行空，但在构建故事或描述景象时，需保持内部逻辑的一致性和连贯性。

?细节描绘?：通过具体而生动的细节描写，使联想和想象的世界更加真实可感。

?情感融入?：将自己的情感融入联想和想象中，使作品更加感人至深。

综上所述，七年级语文上册第六单元的《发挥联想和想象》题目旨在培养学生的创造性思维和语言表达能力。通过不同类型的题目训练和解题技巧的运用，学生可以更好地掌握联想和想象这两种思维技巧，并提升自己的语文素养。

伞

在那个烟雨蒙蒙的下午，我独自一人走在回家的路上，手中紧握着一把旧伞。伞面已经有些破旧，但在我心中，它却有着无可替代的价值。

这把伞是奶奶送给我的。记得小时候，每当雨天，奶奶总会撑着这把伞，牵着我的小手，一步步走回家。伞下，是奶奶温暖的怀抱和无尽的故事。那些故事，如同雨滴般滋润着我的心田，让我感受到了家的温馨。

随着年龄的增长，我开始自己撑伞上学、回家。那把旧伞也陪伴我走过了无数个风雨交加的日子。每当雨滴打在伞面上，发出“啪嗒啪嗒”的声响时，我都会想起奶奶慈祥的笑容和温暖的话语。

有一次，我和同学们在雨中嬉戏，不小心把伞弄丢了。我焦急万分，因为那把伞不仅仅是一把遮雨的工具，更是奶奶对我的爱和关怀。我冒着雨，在学校的各个角落寻找着，终于在一个不起眼的角落里找到了它。那一刻，我紧紧抱住那把伞，仿佛抱住了奶奶温暖的怀抱。

从那以后，我更加珍惜这把伞了。每当雨天来临，我都会小心翼翼地打开它，让它为我遮风挡雨。而每次撑伞时，我都会想起奶奶对我的教诲和期望，那些话语如同伞下的庇护，让我勇敢地面对生活的风雨。

如今，我已经长大了，但那把旧伞依然陪伴在我身边。它见证了我的成长和变化，也承载着我对奶奶的思念和感激。每当看到它，我都会想起那个烟雨蒙蒙的下午，和奶奶一起走过的日子。

这把伞，不仅仅是一把普通的遮雨工具，它更是我心中的一份情感寄托和回忆。它让我懂得了珍惜和感恩，也让我明白了家的意义和价值。在未来的日子里，我会继续珍惜这把伞，让它陪伴我走过更多的风雨人生路。

奇怪的那一天

那一天，发生了一件奇怪的事。清晨，阳光透过窗帘的缝隙，懒洋洋地洒在我的床边，我揉了揉朦胧的睡眼，准备迎接新的一天。然而，当我走出房间，却发现客厅里竟然多了一扇陌生的门。

我好奇地走近那扇门，它散发着淡淡的蓝光，仿佛在引诱我进去一探究竟。我犹豫了一下，但还是鼓起勇气推开了门。门后竟然是一个我完全陌生的世界，这里充满了奇异的植物和动物，还有那些我从未见过的建筑。

我惊讶地四处张望，突然，一个身穿长袍的神秘人出现在我面前。他微笑着对我说：“欢迎来到奇幻世界，你是被选中的幸运儿。在这里，你可以实现你的任何愿望。”

我愣住了，不知道该如何回答。神秘人似乎看透了我的心思，接着说：“但是，你必须完成一个任务，才能回到你的世界。你要找到这个世界