新干县第八中学八年级物理上册 2.2 我们怎样区分声音课时练粤教沪.pdfVIP

2.2我们怎样区分声音

知识要点基础练

知识点1音调

1.许多男生在变声期后,说话时声带振动的频率比以前低,因而声音的音调会降低。

2.“转轴拨弦三两声,未成曲调先有情”是唐代诗人白居易的《琵琶行》中的两句诗词,从物理学的

角度来看,弹琴之前“转轴”是为了改变弦的松紧程度,从而改变弦发声的音调。

3.两个人同时说话,甲的声带5s内振动了1500次,乙的声带8s内振动了2300次,则这两人的音

调(A)

A.甲高些B.乙高些

C.一样高D.不能比较

知识点2用波形比较频率

4.仔细观察图中的两个波形图,图甲的声音音调更高。

5.把频率为256Hz音叉发出的声音信号输入示波器,示波器展现的波形如图所示。若把频率为512

Hz音叉发出的声音信号输入同一设置的示波器,其波形可能是图(C)

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综合能力提升练

6.在音乐中,中音C调“1(do)”的频率是262Hz,D调“1(do)”的频率是294Hz,由此可

知,D调“1”比C调“1”的音调(选填乐音的三要素)高。

7.如图所示,用嘴对着装有水的试管口吹,试管会发出声音。随着试管中所装水的增加,听到的声音

的音调越来越高(选填“高”或“低”)。这是因为试管装的水越多,试管内空气柱振动的

频率越大(选填“大”或“小”)。

8.下列日常用语中反映音调高的是(A)

A.这音太高,我唱不上去

B.你的声音很高,我听得很清楚

C.嗯,我听不到,你的声音再大些

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D.请勿大声喧哗

9.如图是小华家悬挂的风铃,一触碰就会发出声音。为此,他对风铃的发声进行研究。他取下四根粗

细相同、长度不同的风铃金属管,并由长到短依次悬挂起来。用锤子分别敲击四根金属管,它们发出

的声音(D)

A.均是由空气振动产生的

B.音调相同

C.音调最低的是最短的金属管

D.音调最低的是最长的金属管

10.在探究声音的高低与杯中水量多少的关系时,如图所示,小明同学将手指润湿后沿着高脚杯杯口

摩擦,并多次改变杯中水的多少,比较声音的高低,当高脚杯中水量增加时,音调(A)

A.变低B.变高

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C.不变D.无法确定

11.如图是童谣《数鸭歌》的乐谱及歌词,当菲菲同学唱到“真呀真多呀”期间,音调逐渐变高,下列

关于音调变高的说法正确的是(B)

A.声音的频率保持不变

B.菲菲同学的声带每秒钟振动的次数逐渐变多

C.声音的频率逐渐变低

D.菲菲同学的声带每振动一次所用的时间逐渐变大

12.在学习吉他演奏过程中,亮亮发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的,他决定对此进

行探究。经过和同学们的讨论,提出了以下猜想:

猜想1:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关;

猜想2:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长度有关;

猜想3:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关。

为了验证上述猜想是否正确,他们找到了如表所列的9种规格的琴弦,因为音调的高低取决于声源振

动的频率,于是借来了一个能够测量振动频率的仪器进行实验。

编号材料长度/cm横截面积/mm2

A铜600.76

B铜600.89