【统编版】选择性中册《记念刘和珍君》《为了忘却的记念》群文阅读（28张PPT）.pptx

《记念刘和珍君》《为了忘却的记念》——群文阅读先烈回眸应笑慰举旗自有后来人

愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。此后如竟没有炬火：我便是唯一的光。——鲁迅《热风·随感录四十一》

学习目标：1.通过梳理写作思路，了解人物事迹，感受先烈的伟岸形象。2.批注阅读，品味语言，体会对烈士牺牲的理性思考，领悟革命志士奋起抗争的精神和意义。3.比较阅读，体会不同的抒情方式。

2220班文化有限公司，拟出版一套鲁迅文章的批注集。我们选取了《记念刘和珍君》和《为了忘却的记念》两篇纪念牺牲的进步青年的回忆性散文，请同学们品读文章，赏析鲁迅的语言，铭记苦难，小组合作整理一个“批注卡”。情境任务

初读文本，梳理写作思路。任务一

《记念刘和珍君》记念刘和珍君记述刘和珍的生平事迹与遇难经过（第三、四、五部分）议论“三·一八”惨案的教训和意义（第六、七部分）交代文章写作缘由（第一、二部分）一、交代写作的缘由二、交代写作的目的五、叙述死难现场六、总结经验教训七、概括死难意义三、回忆和刘和珍的交往四、追述请愿经过

第一部分：点明题意，记叙和白莽的交往。第二部分：写与柔石的交往及柔石的为人（兼写冯铿）。第三部分：交代白莽和柔石的同时被捕。(过渡)第四部分：写柔石等被捕遇害的经过，进一步揭露反动派的罪行，表示对革命烈士的深切悼念和赞扬。第五部分:抒发对烈士的怀念和尊敬，表达了反动派必然灭亡，人民革命一定胜利的坚定信念。《为了忘却的记念》

概括人物事迹，鉴赏人物形象（合作探究）任务二

作者笔下的刘和珍、白莽、柔石分别是怎样的人？他们身上有什么样的共同特征？请以制作信息档案卡片的形式，从基本信息、遇难原因、主要事迹等不同方面，完成对这几个人物形象的分析。信息档案卡姓名身份遇难原因主要事迹形象特点刘和珍????白莽????柔石??

人物身份遇难原因回忆事件性格刘和珍大学生反对帝国主义侵犯我国主权，于请愿过程中被执政府所害预定《莽原》；反抗校长；听鲁迅讲义；虑及母校；徒手请愿而牺牲向往光明，追求真理；①____________________；思想进步，坚毅乐观；有责任感，胸怀宽广；为国为民，勇于抗争不畏强暴，敢于反抗

人物身份遇难原因回忆事件性格白莽左联作家国民党反动派配合反革命的军事“围剿”，进行反革命的文化“围剿”，大肆逮捕、拘禁、秘密杀害革命作家②_________________________________________________________________单纯，热情，疾恶如仇柔石听讲义、托送书、名字疑云；合办朝华社、做印本、做杂务，拼命译书还借款；视力不好，过马路却担心作者安全；决心改变作品内容和形式；介绍冯铿女士；答应做期刊编辑，帮带合同；在狱中写给同乡的信中还在挂念作者；对失明母亲的拳拳之心③___________________________________________________________送来原版《彼得斐传》；来信交流，见面交谈；被捕获释后于家中相见善良纯洁、坚强耿直、忠诚，有台州式的硬气，而且颇有点迂

品读文本，“矛盾”中见性情任务二

“写”与“不写”、“说”和“不说”第1段：“先生可曾为刘和珍写了什么没有”“没有”第2段：“我也早觉得有写一点东西的必要了”第3段：“可是我实在无话可说”“哪里还能有什么言语”第5段：“我也早觉得有写一点东西的必要了”第5段：我正有写一点东西的必要了。第12段：我还有什么话可说呢？第13段：我还有要说的话。第22段：呜呼，我说不出话。

第1段：“先生可曾为刘和珍写了什么没有”“没有”第2段：“我也早觉得有写一点东西的必要了”第3段：“可是我实在无话可说”“哪里还能有什么言语”第5段：“我也早觉得有写一点东西的必要了”第5段：我正有写一点东西的必要了。第12段：我还有什么话可说呢？第13段：我还有要说的话。第22段：呜呼，我说不出话。——悲痛难禁——要为刘和珍写点东西来纪念，表达哀痛与敬重——对反动派暴行的无比愤慨，对流言家诬蔑深恶痛绝，这不像人间了，无以表达——世道不好，要揭露反动势力，激励人们学习真正的猛士——为了防止庸人忘却反动者的暴行，一定要写。——执政府的残暴，文人诬蔑的流言，使我愤怒到了极点——要揭露事情真相，这是记录真相的勇气和责任感，对反动派罪行的愤怒之情。——言止于此而意无穷，蕴蓄了作者深重难抑的哀痛和愤慨。

“忘却”和“记念”第1段：我早