九年级语文上册《 周总理，你在哪里》课件.pptxVIP

导入新课有这样一个人，全中国人民都觉得他是自己的亲人和朋友；他博学多才，对科教文卫、工农兵商各个领域都给予过具体而及时的指导；他精力过人，在全国各地党委、政府被夺权，公检法被砸烂，军队被严重冲击的情况下，他力撑危局，事无巨细，都亲自处理；他廉洁一生，无儿无女无遗产，联合国破例为他的逝世降半旗致哀。

人物介绍周恩来字翔宇，曾用名飞飞、伍豪、少山、冠生等，原籍浙江绍兴，1898年3月5日生于江苏淮安。1921年加入中国共产党，是伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，党和国家主要领导人之一，中国人民解放军主要创建人之一，中华人民共和国的开国元勋，是以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体的重要成员（1898年3月5日-1976年1月8日）

统编版九年级语文上册周总理，你在哪里

学习目标反复诵读，把握诗歌内容和周总理崇高而亲切的形象。学习诗人巧妙的构思，体会呼告、反复、拟人的修辞手法的作用。（重点）理解周总理为人民鞠躬尽瘁的精神品质，激发爱国激情和时代责任感。（难点）

1976年1月8日，我们敬爱的周总理与世长辞。他的逝世引起了全党和全国各族人民的无限悲痛。1977年1月，在周总理逝世一周年的日子里，全国各族人民开展了各种悼念活动，尽情倾诉对周总理无限的哀思与深情的怀念。《周总理，你在哪里》这首感人肺腑的优秀抒情诗就是在这个时候创作出来的。它以艺术的形式表达了人民对周总理的深厚感情，抒发了人民的心声，因而很快就传诵开来。创作背景

作者简介柯岩(1929.7.14-2011.12.11)原名冯恺【kǎi】，女，满族，当代著名作家，女诗人，是现代著名诗人、剧作家贺敬之的妻子。1949年开始专业创作，已出书50多部。她是中共十二大代表，全国人大第八、九届代表，中国作家协会第六、七、八届全国委员会名誉委员。她的作品主要是戏剧和诗歌。她的儿童诗故事性强，构思巧妙，形象生动，富有儿童情趣，深受小读者的欢迎。主要作品有诗集《“小兵”的故事》《大红花》《讲给少先队员听》《柯岩儿童诗选》等。另有诗剧合集《“小迷糊”阿姨》。报告文学《癌症≠死亡》等。《周总理，你在哪里》一诗影响广泛。

甸甸穗篝宿diànsuì沉谷火gōu营sù字词积累

轰鸣：征途：沉甸甸：远行的路途；行程。发出轰隆隆的巨大声音。形容沉重。松林被风吹动时发出的像波涛翻滚一样的声音。在野外空旷处燃起的火堆。松涛：篝火：字词积累

朗读指导感情:深情、悲痛、崇敬、怀念语调:低沉、缓慢、寄托哀思思考：本诗是一首怀念诗，应该要以什么样的感情和语调来读？

朗读文本，把握好诗歌的节奏、重音、感情、语调，体会诗歌中表达的思想情感。周总理，我们的/好总理你在/哪里啊，你在/哪里？你可知道，我们/想念你，——你的人民/想念你！我们对着/高山喊：周总理——山谷/回音：“他/刚/离去，他刚离去，革命征途/千万里，他/大步/前进/不停息！”我们/对着/大地喊：周总理——大地/轰鸣：“他/刚/离去，他/刚/离去，你不见/那沉甸甸的/谷穗上，还闪着他/辛勤的/汗滴……”我们对着/森林喊：周总理——松涛/阵阵：“他/刚/离去，他/刚/离去，宿营地上/篝火红啊，伐木工人/正在回忆/他/亲切的笑语。”整体感知

整体感知理清诗歌结构和情感线索：感情的开端感情的发展感情的回荡感情的迸发呼喊、寻找回答颂扬怀念在人民心里就在这里找遍整个世界他刚离去你在哪里询问（1）（2-7）（8-9）思念崇敬

2.再读诗歌，说一说这首诗歌的结构线索和感情线索分别是什么。你在哪里——他刚离去——找遍整个世界——就在这里——在人民心里——感情：怀念崇敬结构线索感情的开端感情的发展感情的回荡感情的迸发感情的升华询问呼唤寻找回答整体感知

自由朗读诗歌第1节，诗人运用了哪种抒情方式，表达了怎样的思想感情？“好”这个词在这里有怎样的表达效果？研读文本

研读文本周总理，我们的/好总理，你在/哪里啊，你在/哪里？你可知道我们/想念你，——你的人民/想念你！一个“好”字，体现了周总理在人民心目中的地位，揭示了人民崇敬怀念的原因，奠定了全诗的感情基调。第1节：深情呼告，直抒胸臆，倾吐亿万人民对周总理的深切热爱、怀念、歌颂之情。

研读文本1.这几节抓住了哪种自然景物来写周总理？对应着这几种自然景物，进行了哪些细节描写？表现了周总理怎样的精神品质？高山大地革命征途千万里，他大步前进不停息！你不见那沉甸甸的谷穗上，还闪着他辛勤的汗滴……有感情地朗读诗歌第2—7节，思考以下问题：

研读文本森林大海宿营地上篝火红啊，伐木工人正在回忆他亲切的笑