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新修订人教版小学数学配套教材
数学教案
MathematicsLessonPlans
圆的周长六上第四单元
数学教案/小学数学/小学六年级数学教案
编订:XX教育机
小学六年级数学教案
精品教学设计
圆的周长六上第四单元
教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容,让学生可以提升判断能力、分析能力、
理解能力,培养学生的逻辑、直觉判断等能力,本教学设计资料适用于小学六年级数学
科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可
以放心修改调整或直接进行教学使用。
教学目标:
1,使学生理解圆的周长和圆周率的意义,理解并掌握圆的周长公式,并能
正确计算圆周长.
2,培养学生的观察,比较,概括和动手操作的能力.
3,对学生进行爱国主义教育.
教学重点:
圆的周长和圆周率的意义,圆周长公式的推导过程.
教学难点:
圆周长公式的推导过程.
教学过程:
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小学六年级数学教案
精品教学设计
创设情境:龟兔赛跑(课件演示)
你们认为比赛公平吗为什么
二,自主合作,探究新知
(一),认识圆的周长.
1.回忆正方形周长
小乌龟跑的路程就是正方形的什么什么是正方形的周长
2,认识圆的周长
那小白兔跑的路程呢今天我们就来学习圆的周长.(板书课题)圆的周长在那
让学生比划,得出定义:围成圆的曲线的长叫做圆的周长.(板书)
(二)推导圆的周长公式
1,探索学习.
(1)怎样才能知道这个正方形的周长
(2)发现测量圆的周长的不同方法
如果我们用直尺直接量圆的周长,你觉得行吗你可以用什么办法测量一个圆的周长(学生
讲后课件演示)
a,用一根线,绕圆一周,减去多余的部分,再拉直量出它的长度,即可得出圆的周长.
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小学六年级数学教案
精品教学设计
b,把圆放在直尺上滚动一周,直接量出圆的周长.
同学们真是太棒了,在这么短的时间内找到这么多的好方法.那我们能不能用这些方法测
量出圆形跑道的周长是多少呢
(3),探究发现圆周率和圆的计算公式.
师:我们知道正方形的周长和边长有关系,周长是边长的4倍,那么圆的周长和什么有关系
呢
生:圆的周长和圆的直径有关系,直径越长圆越大,周长也就越大,
师:有道理!那大家来猜一猜,周长是直径的几倍呢
生:周长是直径的2倍,生:他们一样长,生:我觉得这个圆的周长是直径的3倍,(4倍)(3,5
倍)
师:大家猜得可真起劲呀!那到底圆的周长和直径有什么关系呢让我们动手来验证一下.每
组拿出大小不同的三个圆,你们可以用自己喜欢的方法去测量.
①各小组分别测量学具圆,报出自己量得的直径,周长,并计算周长和直径的比值.(填在表
格里)
②引生看表,问你们看周长与直径的比值有什么关系
③验证圆的周长总是直径的3倍多一些.(课件演示)
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