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《社会保障学》教学大纲

课程中文名称：社会保障学

课程英文名称:TheoriesofSocialSecurity

课程号：305030433

课程属性：专业必修课

开课学期：秋

总学时：54学时（课堂授课学时：54学时；实验学时：0学时）（48？）

学分：3

先修课程：管理学原理、政策科学

面向对象：公共管理专业学生

开课院/部(室/所)：政治与公共管理学院/公共事业管理系

一、课程教学目标：

本课程是公共管理专业的专业必修课程。

本课程的教学目标是：

1、学生掌握社会保障的一系列核心概念及其变化、社会保障学的学科性质及其与经济

学、社会学的关系；

2、学生掌握社会保障基本制度、基本理论的发展变化历史及其对当今中国的借鉴；

3、学生掌握社会保障研究的文献分析方法及其基本运用；

4、理解社会保障的未来发展趋势。

5、掌握运用社会保障的基本理论、研究方法等，结合当今国内外相关典型案例，理论

与实际相结合综合性、多角度进行典型案例分析的过程。

开设本课程，旨在通过课堂教学，使学生掌握社会保障学的基础知识、基本理论、基本

制度、基本内容，社会保障在中西方的起源与发展史，国内外社会保障的现状与未来趋势，

为福利国家与社会保障、社会保障实务与案例分析、社会保障国际比较、中国社会保障前沿

研究、中国福利模式与制度安排、社会保障经典文献选读（双语）等后续课程奠定必要的专

业基础。

二、课程教学内容与学习目标

（一）理论教学：54学时

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知识单元：绪论：社会保障概念、理论与学科性质

参考学时：3学时

学习内容：

1．社会保障及其相关核心概念的定义、内涵与特征；

2．社会保障学的产生、研究对象、研究任务、理论体系与基本内容；

3．社会保障学的理论渊源与理论基础；

4．社会保障学的学科性质及其与经济学、社会学的关系；

5．西方国家社会保障理论思潮。

学习目标：

1．了解社会保障学的理论渊源与理论基础；西方国家社会保障理论思潮；社会保障学

与经济学、社会学的关系。

2．掌握社会保障及其相关核心概念的定义、内涵与特征；社会保障学的产生、研究对

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象、研究任务、理论体系与基本内容；社会保障学的学科性质。

作业：

1、你是怎样理解“社会保障”这个概念的基本含义的？

2、社会保障的基本功能对当今中国深化改革有什么作用？

3、你如何看待当今中国的家庭保障与家庭社会保障的？

4、你所理解的社会保障学应该包括哪些基本内容？

5、你如何看待社会保障学的学科性质及其与经济学、社会学的关系？

6、社会保障学主要流派与思潮的更迭与论争对你有什么启示？

知识单元2：中国大陆社会保障研究的起源、过程与趋势

参考学时：3学时

学习内容：

1．NLC文献分析方法及其分析指标体系的设计与运用。

2．CNKI文献分析方法及其分析指标体系的设计与运用。

学习目标：

1．了解研究或者分析样本的选择方法，开展多维度分析。

2．掌握文献分析方法的定位、范围、典型样本选择与分析指标体系的设计及其运用。

作业：

1、NLC与CNKI文献的指标体系在设计上为什么会存在差异？

2、如何运用年份方法梳理社会保障研究的起源、发展过程和测未来趋势？

3、NLC与CNKI文献分析的结论有哪些新特点和不同点？主要原因是什么？

知识单元3：公共政策、社会保障法制与管理

参考学时：3学时

学习内容：

1．公共政策的定义、内涵、产生、发展、基本特征与本质；公共政策与法律的关系。

2．社会保障政策基本内涵、社会保障政策与立法的关系。

3．社会保障政策与管理。

学习目标：

1．了解公共政策的定义、内涵、产生、发展、基本特征与本质；公共政策与法律的关

系。

2．掌握社会保障政策基本内涵、社会保障政策与立法的关系；社会保障政策与管理。

作业：

1、当前中国大陆关于公共政策与社会保障关系的研究存在哪些不足？

2、社会保障政策的基本特征是什么？

3、当前中国社会保障立法中存在哪些主要问题？

4、社会保障