广东省云浮市罗定市2024-2025学年七年级上学期期中考试语文试卷（含答案）.docxVIP

2024～2025学年度第一学期期中检测

七年级语文参考答案

1.（10分）（1）枯藤老树昏鸦（2）闻道龙标过五溪随君直到夜郎西（3）思而不学则殆（4）影入平羌江水流思君不见下渝州（5）正是江南好风景落花时节又逢君（6）潮平两岸阔风正一帆悬水何澹澹山岛竦峙（每对1句得1分，有错、漏、多的，该句不给分）

2.（3分）（1）朗润（2）贮蓄（3）粗犷（每对1个词得1分。有错误的，该词不给分）

3.（2分）D（第一空：“引诱”意思是“诱导”。多指引人做坏事。“诱导”指“劝诱教导”。使人向好的方向发展。这里指在老师的指导下，同学们踏上朗读之旅，应用“诱导”。第二空：“截然不同”形容两件事物毫无共同之处。“美不胜收”意思是美好的东西很多，一时看不过来。根据“语文课本”这个提示，第二空选“美不胜收”恰当。第三空：“花枝招展”形容女子打扮得十分艳丽。“呼朋引伴”指呼唤朋友，招引同伴。这里表达鸟儿招呼朋友热闹地鸣叫着，填“呼朋引伴”更恰当）

4.（2分）D（这个句子有两处语病，一是缺少主语，二是搭配不当）

5.（2分）示例：嫦娥六号发射任务圆满成功，开启月球背面采样返回之旅（意思相近即可）

6.（2分）上联：半载追日月下联：一心绣河山

7.（3分）A（A.离开；B.拉/伸长；C.完毕、结束/全、都；D.于是/趁、乘）

8.（4分）（1）（父亲）等待您很长时间而您却没有到，已经离开了。（2分）（2）族人（听后）非常生气，就举起食盒扔到他脸上。（2分）

9.（3分）王夷甫尝属族人事/经时未行/遇于一处饮燕。（每处1.5分）

10.（4分）君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。（2分）从中可以看出元方是一个能言善辩、率真大方、懂礼识仪的孩子。（2分）

11.（4分）【甲】文中元方面对父亲友人的失信与无礼，进行了有理有据的反驳。（2分）【乙】文中王夷甫面对族人的失信与无礼，选择宽容，不与族人计较。（意近即可）（2分）

【乙】文参考译文：

王夷甫曾经嘱托族人办事，过了很长时间（族人）还没有办，（后来两人）在一次宴会上遇到，（王夷甫）趁机问那位族人：“近来嘱托您办的事，怎么还没办呢？”族人（听后）非常生气，就举起食盒扔到他脸上。王夷甫始终一言不发，洗完后，拉着丞相王导的手臂，和他一起坐（牛）车走了。在车里照着镜子对丞相王导说：“你看我的眼光，竟然超越牛背之上。”

12.（3分）C（结合材料一中“不仅在网络游戏上要控制时间，平时也应该克制自己，减少智能手机的使用”“多读有益的纸质书籍，培养健康的兴趣爱好，多参加户外运动，都是不错的选择”两句可知，“在网上多下载健康有益的书籍，来充实自己，从而抑制玩游戏的欲望”说法错误）

13.（3分）画面内容：这幅漫画展现了多个生活场景，例如吃饭、开车、学习等等，漫画中的人在做这些事情的同时都在低头看手机。（1分）寓意：低头族非常普遍，沉迷手机影响了我们的日常生活。（2分）

14.（4分）示例：①控制使用手机的时间，克制自己，转移注意力；②多读有益的纸质书籍，培养健康的兴趣爱好，多参加户外运动等；③可以找父母或朋友交流，说出自己的困惑；④建议学校建立心理教育工作室，对这类学生进行专业有效的教育和引导。（每点1分，其他答案言之有理也可）

15.（3分）结构上：作为全文的叙事线索，贯串全文；（1分）内容上：高度概括了文章的主要内容，（1分）并暗示了文章的主题。（1分）

16.（3分）示例：运用拟人的修辞手法，赋予风筝以人的意志和情态，形象地写出成功放飞后的风筝在天空中的状态，（2分）这只风筝无畏的坚定，也是“我”内心的写照。（1分）

17.（4分）示例：疼爱孩子：“我”自己动手制作风筝，而父亲能够陪伴着“我”一起放风筝，并且按照“我”的指挥去做，点点滴滴的小事，都是父亲对“我”的疼爱；乐观，有耐心：在“我”因放风筝失败而懊恼时，父亲却是“笑笑”，并且承诺和“我”一起重新制作，他用足够的耐心和乐观的态度引导“我”不被失败打败；富有教育智慧：在制作和放风筝的过程中，面对孩子气的“我”，父亲从未急躁或生气，总是用足够的耐心慢慢引导“我”，让“我”能够一路向前，越走越远。（每点2分，答出任意两点即可，其他答案言之有理也可）

18.（5分）示例：童年的风筝越飞越远，父亲的句句教诲却时时萦绕耳畔。当“我”回过头，发现那只风筝其实已成为“我”面对困难和挫折的动力，伴“我”越走越远，终有所成。人生中，失败和挫折是不可避免的，只有不惧失败，坚持到底，才能将自己手中的那只风筝成功放飞。（开放性试题，结合本文内容，合情合理即可）

19.（3分）B（猫与狮虎同类，却天生一副媚态）

20.（3分）示例：《阿长与〈山海经〉》中，阿长讲述关于“长毛”的故事。

21.（50分）略。请参照中考作文评分标准评分