大别山历史印迹寻踪.docx

大别山历史印迹寻踪

目录

一、教学内容

1.1大别山历史概述

1.2大别山重要历史事件

1.3大别山革命遗址介绍

二、教学目标

2.1知识与技能目标

2.2过程与方法目标

2.3情感态度与价值观目标

三、教学方法

3.1讲授法

3.2案例分析法

3.3小组讨论法

四、教学资源

4.1教材

4.2网络资源

4.3实地考察资源

五、教学难点与重点

5.1教学难点

5.2教学重点

六、教具与学具准备

6.1教具

6.2学具

七、教学过程

7.1导入新课

7.2教学展开

7.3课堂讨论

八、学生活动

8.1自主学习

8.2小组合作

8.3课堂发言

九、板书设计

9.1板书主题

9.2板书内容

9.3板书结构

十、作业设计

10.1作业内容

10.2作业要求

10.3作业评价

十一、课件设计

11.1课件结构

11.2课件内容

11.3课件交互设计

十二、课后反思

12.1教学效果评价

12.2教学方法改进

12.3教学内容调整

十三、拓展及延伸

13.1课外阅读推荐

13.2实地考察活动

13.3相关讲座与研讨会

十四、附录

14.2教学计划

14.3教学评价标准

教案如下：

一、教学内容

1.1大别山历史概述

1.1.1大别山的地理位置与历史变迁

1.1.2大别山的历史文化特点

1.2大别山重要历史事件

1.2.1土地革命战争时期的大别山革命

1.2.2抗日战争时期的大别山抗日斗争

1.2.3解放战争时期的大别山战役

1.3大别山革命遗址介绍

1.3.1金寨县红军革命遗址

1.3.2岳西县红军革命遗址

1.3.3红安县红军革命遗址

二、教学目标

2.1知识与技能目标

2.1.1学生能够了解大别山的历史概述及重要历史事件

2.1.2学生能够掌握大别山革命遗址的分布与特点

2.2过程与方法目标

2.2.1学生通过小组合作，分析大别山历史事件的发展过程

2.2.2学生通过实地考察，了解大别山革命遗址的历史价值

2.3情感态度与价值观目标

2.3.1学生培养对祖国历史文化的热爱和尊重

2.3.2学生树立正确的价值观，认识到革命先烈的伟大贡献

三、教学方法

3.1讲授法

3.1.1教师通过讲解，引导学生了解大别山的历史背景

3.2案例分析法

3.2.1教师通过分析具体革命事件，帮助学生理解历史发展过程

3.3小组讨论法

3.3.1学生分组讨论，分享对大别山革命遗址的了解和感受

四、教学资源

4.1教材

4.1.1采用《中国近代史》等相关教材，为学生提供历史背景知识

4.2网络资源

4.2.1利用网络查找大别山革命遗址的图片和资料，丰富教学内容

4.3实地考察资源

4.3.1组织学生参观大别山革命遗址，增加学生对历史的直观感受

五、教学难点与重点

5.1教学难点

5.1.1学生对大别山历史事件的理解和把握

5.2教学重点

5.2.1学生对大别山革命遗址的历史价值和文化意义的认识

六、教具与学具准备

6.1教具

6.1.1教学PPT、地图、图片等

6.2学具

6.2.1笔记本、笔、相关阅读材料等

七、教学过程

7.1导入新课

7.1.1教师通过展示大别山革命遗址的图片，引发学生兴趣

7.2教学展开

7.2.1教师引导学生学习大别山的历史概述和重要历史事件

7.3课堂讨论

7.3.1学生分享对大别山革命遗址的了解和感受

八、学生活动

8.1自主学习

8.1.1学生自主阅读教材，了解大别山历史背景

8.2小组合作

8.2.1学生分组讨论，共同分析大别山革命事件的发展过程

8.3课堂发言

8.3.1学生分享对大别山革命遗址的理解和感受

九、板书设计

9.1板书主题

9.1.1大别山历史印迹

9.2板书内容

9.2.1重