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小学语文课堂教研工作总结6篇

篇1

本学期，我们小学语文教研组本着以教师为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，围绕“立足课堂，深化课改，提高课堂有效性”的教研主题，以研促教，以人为本，关注学生的发展，扎实有效得开展各项教研活动。下面我将从以下几个方面进行总结：

一、加强学习，转变观念

在学期初，我们教研组就组织教师学习《小学语文课程标准》，学习本册教材的特点和单元目标，做到在每次上课前心中都有大目标，在备课中心中有单元目标，在上课中落实大目标。在学习《新课标》的过程中，每位教师都经历了从初步了解到逐步熟悉的过程。我们还采用了自学、同研、交流、讨论等方式，并组织了多次测试和反思活动，帮助教师转变教育观念，改变教学方式。从而让语文课堂教学充满激情和活力。

二、注重实践，探索规律

在教研活动中，我们采用专题讲座、说课、评课、上课等多种形式开展活动。每次活动都有明确的主题和任务目标。例如，在“如何提高学生的阅读理解能力”的专题讲座中，我们邀请了本校的阅读教学专家进行讲座，并组织教师进行了阅读教学的研讨活动。在活动中，教师们积极参与，发表自己的见解和看法，共同探讨如何提高学生的阅读理解能力。通过这种形式的教研活动，教师们不仅提高了自己的阅读教学水平，也为学生提供了更好的阅读教学指导。

三、关注学生，发展能力

在语文教学中，我们注重培养学生的听、说、读、写能力。通过课堂教学和课外活动，我们提供了丰富的语言环境和表达机会，让学生通过亲身实践来发展自己的语言能力。例如，我们在课堂上开展了小组讨论、角色扮演等活动，让学生在互动中提高自己的口语表达能力。此外，我们还组织学生参加了各种作文比赛和阅读比赛等活动，让学生在竞争中提高自己的写作和阅读能力。

四、加强交流，促进成长

在教研活动中，我们注重加强教师之间的交流和合作。通过集体备课、听课、评课等活动，我们分享彼此的经验和资源，共同解决教学中遇到的问题。此外，我们还积极参加了区级和校级的教研活动和学术会议等，拓展了自己的视野和思路。通过不断的交流和学习，我们不断提高了自己的教学水平和专业素养。

五、总结与反思

在本学期的教研工作中，我们取得了一定的成绩和经验。但是我们也存在一些不足和需要改进的地方。例如，我们在教学研究中还需要更加深入地探讨如何提高学生的写作能力和阅读理解能力等关键问题。此外，我们还需要更加注重学生的个体差异和不同需求，为学生提供更加个性化和有针对性的教学指导。

总之，本学期的教研工作让我们受益匪浅，也为我们今后的教学工作提供了有益的借鉴和启示。我们将继续努力，不断学习和探索，提高自己的教学水平和专业素养，为学生提供更加优质和全面的语文教学。

篇2

本学期，我们小学语文教研组本着“加强理论学习，提高教师素质，努力提升教育教学质量”的原则，全体教师团结一心，积极工作，圆满完成了各项教育教学任务。同时，我们以新课程改革为契机，积极采用生动灵活的教学方法，在创造性使用教材的过程中，不断更新教学观念，改进教学方法，形成了具有本校特色的教学模式。现将本学期的工作总结如下：

一、加强理论学习，提高教师素质

为了更好地适应新课程改革的需求，全体教师认真学习新的课程标准，以及先进的教育理念。我们采用了集中学习和自主学习相结合的方式，使教师们能够及时了解教育动态，把握教育发展的脉搏。同时，我们还利用业余时间，通过阅读、参观、研讨等形式，不断更新教育观念，改进教学方法。

二、积极开展教学研究活动

1.集体备课：本学期，我们继续开展了集体备课活动。在集体备课中，教师们共同讨论、互相学习、互相交流，共同进步。通过集体备课活动，我们不仅分享了各自的教学经验，还解决了教学中遇到的一些问题。

2.公开课：本学期，我们继续开展了公开课活动。在公开课活动中，教师们展示了各自的教学成果和教学方法。通过公开课活动，我们不仅锻炼了教师的课堂教学能力，还促进了教师之间的交流和学习。

3.课题研究：本学期，我们继续开展了课题研究活动。在课题研究中，教师们结合自己的教学实际，深入探索新课程改革中的热点和难点问题。通过课题研究活动，我们不仅提高了教师的科研能力，还为学校的可持续发展奠定了基础。

三、努力提升教育教学质量

1.抓好常规教学：本学期，我们继续把常规教学作为工作的重点。在常规教学中，我们注重学生的个性发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。同时，我们还加强了课堂管理和纪律管理，确保了教学秩序的稳定和教学质量的提高。

2.做好培优补差工作：本学期，我们继续做好了培优补差工作。在培优补差工作中，我们针对学生的实际情况，制定了切实可行的计划和方法。通过培优补差工