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中班秋季教研计划

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中班秋季教研计划

中班秋季教研计划

一、前言

为了进一步提高中班的教学质量，促进教师专业化成长，本学期我们中班教研组将结合我园的发展规划继续加强和深入中班教研组的建设，营造积极、向上、互帮、互学的教研氛围，以教研为抓手，立足本园实际，针对中班教育教学中存在的问题，深入研讨，从而切实在研究中探讨、在探讨中提高，充分发挥教研工作对实际提高教育质量的促进作用。使教研活动更贴近教师、贴近现场，使教研活动成为教师成长的平台。

二、工作目标

1.充分发挥教研活动对实际提高教育质量的促进作用，切实提高保教质量，提高教师教育教学反思能力。

2.探索中班课程方案，尝试开展有层次的、可供选择的探究性课程，积累探究性课程组织与实施的有效经验。

3.深入开展年级组活动，发挥集体智慧，促进个人成长。

三、具体工作措施

（一）充分发挥教研活动对实际提高教育质量的促进作用，切实提高保教质量

认真选择适合本年级幼儿且能体现中班年龄特点的教材作为我们的教学内容。由于我园在实施主题课程以来，我们也在不断探索、前进，也有一些教学上的困惑：有时真正体现幼儿自主活动的空间很少，教师的引导有时候也很难实现。针对这些问题我们决定安排一些研讨活动，由园长、分管领导以及部分骨干教师组成研讨小组共同来探讨。然后再把研讨结果运用在平时的教学当中。使教师明确我们的课程纲要并不是要限制教师的教育思想或方法，而是从更高的层面来确立我们的工作目标和行动方向。而作为教师的我们也应该认真学习、领会并认真贯彻纲要的精神和理念，让每个孩子在幼儿园的生活更加有意义。

（二）努力做好日常教学管理，促进保教质量。

加强常规管理是提高教学质量的保证。因此，在日常教学管理中要求教师做到：认真备课、细心组织；注重自始至终的针对性；在一日活动中注重幼儿良好行为习惯的培养；合理安排好幼儿户外活动的时间；认真督促好保教人员认真开展晨间活动和两操等。并及时与教师进行沟通交流，发现问题及时解决。并通过每月的常规检查和不定期抽查相结合的方式检查教师的备课情况、一日活动情况等。在检查中发现一些问题及时进行整改，并长期追踪检查，使教师养成自觉反思的习惯并逐步规范自己的教学行为。进一步实施一日保教常规制度，让教师逐步具有自我发现问题、自我分析问题、自我解决问题、自我总结经验的能力。从而进一步提高幼儿园保教质量。

（三）加强师资培训力度，提高教师队伍素质。

结合我园实际的情况进行课程设计的学习和研讨活动，加强教师的培训与指导。本学期我们将通过“走出去，请进来”的学习方式；通过各种渠道的学习培训让更多的教师了解当前教育的动态发展；同时我们还鼓励教师进行自主学习和互相学习等；使教师不断充实自己并优化自己的教育方法和策略。此外我们还将继续进行有关主题活动、节日活动的组织指导学习，让教师在平时的教学活动中注重教育的多样性。并且利用本学期之间的各级各类比赛活动为教师提供锻炼自己、展示自己的机会。从而激发教师的竞争意识从而促进自己的业务水平更上一层楼。

四、具体工作安排：

9月份：

1.制定本学期的教学计划及月计划。

2.确定好本学期新增课题的实施工作。

3.做好区域材料的整理与投放工作。

4.开展好“教师节”主题活动。

5.积极参加市、区幼儿园新教材培训。

6.抓好幼儿的常规教育，重点抓好一些上课习惯较差的幼儿。

7.各班做好家园联系工作。

10月份：

1.积极参加幼儿园组织的听评课活动。

2.分段组织学习有关主题活动的资料、节日活动及环境布置情况评比等活动

3.各班丰富区域材料的制作和摆放工作（个别年级）

4.加强幼儿日常行为的规范培养：上课情况；喝水习惯；午睡习惯；大肌肉动作；良好行为习惯的培养等等。

5.积极参加幼儿园组织的半日开放活动。

6.加强秋季传染病的预防工作。

7.各班环境创设比赛（布置评比要求）

8.各年级组召开年级组会议：分析本年级组的教学情况等（针对各年级上学期的情况提出要求和措施等）

9.召开家长会并开展家访活动（各段安排不同）

11月份：

1.开展评比活动（早操评比、区角活动评比）各年级组互相观摩评析活动。（由年级组长负责）加强幼儿日常生活、学习习惯的培养。（

中班秋季教研计划

一、前言

为了提高中班的教学质量，促进教师之间的交流和合作，我们制定了以下秋季教研计划。本计划旨在为教师提供明确的教学目标，引导教师不断探索和创新教学方法，提高学生的学习效果。

二、教学主题

1.培养学生的学习兴趣和习惯

2.提升学生的语言表达能力和沟通能力

3.强化学生的数学思维和解决问题的能力

4.关注学生的