课题1分子和原子-2022-2023学年九年级化学上册同步精品讲义（人教版）（原卷版）.docx

课题1分子和原子

一、学习目标

1.认识分子与原子的真实存在，了解分子、原子的基本性质，理解分子、原子的概念，

2.认识物质的微粒性，知道构成物质的微粒有质量和体积小、不断运动、有间隔基本特征；

3.知道是分子、原子等微小粒子是构成的物质的微粒；

二、重难点

重点：分子的基本性质和利用其基本性质解释一些现象

难点：建立微粒观，初步体会它与宏观物体运动的不同

三、考点精讲

（一）物质由微观粒子构成

1.分子的基本性质

（1）分子是构成物质的一种，其质量、体积都非常。如1个水分子的质量约为3×10-26kg，1滴水中大约有1.67×1021个水分子。

（2）分子在不断地做，温

度，分子的运动速率就。

烧杯A

烧杯B

现象

溶液逐渐

溶液

解释

氨分子，进入A烧杯中，使酚酞溶液

（3）分子之间有间隔

50ml水和50ml酒精混合后，总体积100ml间隔大小：气态液态固态

（4）同种分子的化学性质,不同种分子的化学性质

2．在物理变化中，分子变成其他分子，变化的是分子之间的和；

在化学变化中，分子变成其他分子。在化学变化中，分子为原子，原子，生成。

/

3.分子与原子的区别与联系

分子

原子

定义

保持物质的最小粒子

中的最小粒子

相同点

都是构成物质的，质量和体积都很、不停地、微粒之间有

联系

分子可以分为，原子可以结合成

区别

在化学变化中，可分，不可分

4.纯净物、混合物的微观理解

（1）由分子构成的物质中，由构成的物质是纯净物。如蒸馏水是，因为其中的构成粒子只有；

（2）由分子构成的物质中，由构成的物质是混合物，如空气是，因为其中的构成粒子有氧分子、氮分子等。

典型例题1：“荷花送香气”说明了（）

A．分子之间有间隔 B．分子具有一定质量

C．分子可以分成原子 D．分子在不断运动

典型例题2：某同学设计了如图所示的实验装置探究“分子的性质”，请回答下列问题：

【查阅资料】氨水易分解产生有刺激性气味的氨气

【进行试验】图Ⅰ是课本中某个探究实验，几分钟后该实验中可以看到的现象是

甲烧杯________乙烧杯________；其中烧杯乙的作用是________；通过该实验可以得出或推导出一些结论：________（答一条即可）。

【实验改进】老师对图Ⅰ所示的装置进行了改进（如图Ⅱ所示），并进行了以下操作：

①取一长条形滤纸，等距离滴加无色酚酞试液；

②将滴加了无色酚酞试液的长条形滤纸放入一洁净的试管中，并在试管口塞一团棉花；

③向脱脂棉上滴加几滴浓氨水。

【分析讨论】（1）按照改进后的实验，几分钟后观察到的现象是________。

（2）实验过程中若发现滤纸条没有变红而棉花变红，其可能原因是________。

【拓展延伸】同学们经过讨论后认为，图Ⅰ、图Ⅱ所示装置虽能证明分子的性质，但不能证明影响分子性质的因素，于是又设计了如图Ⅲ所示的装置。

在U型管的两个管口分别放入卷成筒状的棉纱布，并用橡皮塞塞紧。用注射器吸取2mL的酚酞溶液从橡皮塞慢慢注入棉纱布上，使其润湿，从另一管口插入吸取了2mL浓氨水的注射器。按此方法再组装好另一套装置，将其中一套装置的下端放入热水中，并同时向两支U型管中注入浓氨水。

（1）按照图Ⅲ所示的装置进行操作，几分钟后看到的现象是________，该现象说明了________。

（2）图Ⅲ所示的实验方法相对于图Ⅰ所示的实验方法，具有哪些优点：①________，②________

【巩固提升】

1.生活中的下列现象，用分子的相关知识解释正确的是（）

A．水沸腾时会掀起壶盖，是因为分子的体积变大

B．篮球久置会变瘪，是因为分子的体积变小

C．水在0℃时结冰不能流动，是因为分子不再运动

D．40L的钢瓶可充入6000L氧气，是因为分子之间有间隔

2.下列物质由分子构成的是（）

A．氢氧化钾 B．铝 C．金刚石 D．水

3.请用分子的观点解释下列问题。

（1）1个水分子的质量约为3×10-26kg，1滴水中大约有1.67×1021个水分子。

（2）品红在热水中比在冷水中扩散的快______。

（3）从微观角度解释，变瘪的乒乓球放在热水