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小学一年级下册美术教案【9篇】

教学目标：

1．把握一种好玩的图画方式，丰富表现手段。

2．画一副画中画，获得一次记忆与想象的训练。

3．在布满情意的学习中受到一次环境爱护的教育。

教学重点：

探究怎样从小画不断拓展成一幅大画。

教学难点：

使已画的形象与未画的内容相关连。

教学程序：

一、儿歌导入提醒课题

1、邀请小画家参与“画中画作品展”。——什么是画中画？怎么画呢？

2、出示儿歌《画中画》——画好老鼠，画好老鼠；再画猫，再画猫；画张大床，猫儿睡啊；画中画，画中画。（师生拍手唱儿歌，教师提示仔细看、认真听）

二、师生探讨添画方法

1、问：画中画了什么？先画了什么？

2、先画好老鼠后，为什么画只猫呀？怎么想到画张大床？

3、“画中画”找朋友。

问：“画中画”会找哪一张画做朋友？（提示：画中的老鼠画在哪了？猫画在哪了？）板书：包围添画

4、你发觉“画中画”的微妙了吗？（小结：由小变大，层层关联，包围添画。）

三、创设情境引导联想

1、由小青虫你联想到了什么？（学生说说自己所联想到的相关形象。）

2、请你帮教师出出办法，是添画树叶呢？还是树枝？说说你的理由。

3、教师边讲故事边分步出示范画，学生观赏“小胖虫”的故事。

四、启发想象明确要求

1、出示学生作品，引导学生观赏；品尝情趣，明确要求。

2、出示作业要求：先画一个较小的简洁形象，然后层层包围添画相关联的形象，画一幅“由小变大”的想象画。

五、学生创作体验情趣

1、学生创作，教师行间个别辅导。

2、学生粘贴作品，布置画展；教师提示：让“作品”有秩序的登上“画展小列车”

六、作品展评拓展延长

1、观看“画中画”作品展，说说画中的故事。

2、出示三组作品，学生在“查找画中画”活动中，发觉“画中画”奇异无穷。

小学一年级下美术教案篇二

教学目标：

1、熟识和了解美术的表现形式，熟悉美术与生活的亲密关系，培育新的思维加深对美术的新熟悉。

2、观看和发觉各种工具的使用方式，培育爱惜学习用具的良好行为习惯。引发对各种工具和材料的联想。

3、开阔视野，拓宽想象空间，激发探究未知领域的欲望，体验探究的愉悦与胜利感。

教学重点：观看各种工具和材料使用方式，引发对工具和材料的联想。

教学预备：课件、有代表性的美术作品、实物

教学过程：

一、组织教学：按常规进展。

二、导入新课：

回忆学前绘画阅历引语：今日我们要在课堂上找朋友，这个朋友是谁，我先不告知您们，上完课你们就知道了。请大家想一想以下的问题，小组争论，代表答复，要求答复时要完整。

1、你在画画的时候用过那些工具，请你向大家介绍一下，它叫什么名字？怎样使用，能出示你的作品向大家展现吗？

2、你见过那些绘画工具，请你介绍一下，你在那里见到的？你认为它们能用来干什么？

3、你最想拥有的美术用品有那些？为什么？

蜡笔小学问

1、是年幼儿童最常用的绘画工具

2、同彩色铅笔相比，蜡笔的颜色比拟艳丽、笔芯也稍软，使用时不会因手在纸上摩擦而弄脏画面。

3、蜡笔即可以用来画线条，也可用于大面积的涂色。

油画棒小学问

1、小朋友最喜爱使用的工具，颜色艳丽、浓烈

2、油画棒比蜡笔要软得多，而且由于是油性的，颜色之间简单混合，颜色的变化，层次都比拟丰富。

彩色铅笔小学问：

1、最简洁的颜色画工具，犹如铅笔一样，比拟适合年龄幼小的小朋友使用

2、颜色严厉，即可以用来涂颜色，但涂色的时候不能用力过大，由于它的笔芯是硬性的，会在纸上留下痕迹。

3、比拟适合于画轻柔、淡雅的画面。

师小结：在绘画过程中，工具和材料是很重要的，它就象一个好助手能帮忙你实现你的绘画愿望。

三、引导观看思索发觉新的工具和材料课件展现：

1、观赏中国画、书法作品。

2、观赏油画作品。

3、观赏水粉、水彩画作品。

4、观赏版画作品。

5、观赏儿童画作品。

师：观赏了这些画，大家能猜出这些画是用什么工具和材料来完成的吗？生自由谈论。

6、课件再